학교사회사업 전문상담프로그램과 학생 부적응 행동과의 관계 연구를 위한 질문지

본문내용

게 성관계를 강요한 적이 있다.
8. 여러분의 정서와 관련된 질문입니다. 해당되는 칸에 V표를 해주세요.
no.
항 목
항상 그렇다
가끔 그렇다
그저 그렇다
거의
그렇지 않다
전혀
그렇지 않다
1
나는 내가 다른 사람이었으면 좋겠다는 생각을 한다.
2
나는 내가 가치 있는 사람이라고 생각한다.
3
마음이 답답하고 불안하다.
4
나의 장래는 희망적이라고 생각한다.
5
학교에 가는 것이 즐겁다.
6
나는 학교생활에서 느끼는 스트레스를 감당하기가 어렵다.
7
나는 행복하다.
8
중요한 시험을 볼 때면 매우 긴장하여 배탈, 두통 등이 나곤 한다.
9
내가 죽어야 다른 사람들, 특히 가족이 편할 것 같다.
10
사는 것이 무의미하고 목표가 없다.
11
나는 앞으로 닥쳐올 불행이 걱정된다.
<통제변수>
*다음은 여러분의 일반적인 사항에 대한 질문입니다. 해당되는 항목에 ∨표를 해주세요.
8. 나는 ( 1, 2, 3 ) 학년 입니다.
9. 당신의 성별은?
□ ① 남□ ② 여
10. 지금 누구와 함께 살고 있습니까?(함께 살고 있는 사람에 모두 V표 해주십시오.)
□ ① 친부모 두 분□ ② 친어머니와 새 아버지□ ③ 친아버지와 새어머니
□ ④ 친아버지□ ⑤ 친어머니□ ⑥ 할아버지, 할머니
□ ⑦ 친척 □ ⑧ 형제자매 □ ⑨ 친구
□ ⑩기타
11. 가정의 생활수준은 어느 정도라고 생각합니까?
□ ①하□ ② 중하□ ③ 중□ ④ 중상□ ⑤ 상
12. 자신의 모습이라고 생각되는 곳에 V표 하십시오.
3
2
1
0
1
2
3
6-1 소극적이다.
적극적이다.
6-2 부정적이다.
긍정적이다.
6-3 비사교적이다.
사교적이다.

키워드

학교부적응행동,   조사방법론,   질문지 작성,   학교사회사업의 전문상담프로그램,   독립변수,   종속변수,   통제변수,   부적응행동 감소