성인학습의 학습이론

목차

1)학습이론 유형의 일반적 접근
2)기계적 모델과 유기체적 모델
(1)기계적 모델이론(Thorndike)
(2)유기체적 모델(Dewey)
1) 행동주의 이론
(1) 쏜다이크의 시행착오설(trial and error theory)
(2) 파브로브의 고전적 조건화(classical conditioning)
(3) 스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)
(4) 행동주의의 영향
2) 인지주의 이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영향
3) 인본주의 이론
(1) 욕구위계에 기초한 매슬로우의 동기이론
(2) 로저스의 학습이론
4) 사회학습이론
(1) 반두라의 관찰학습
(2) 학습에의 시사점
5) 구성주의 이론
(1) 개인적 구성주의:
(2) 사회적 구성주의
(3) 구성주의의 영향
1) 행동주의적 경향과 성인학습
2) 인지주의적 경향과 성인학습
3) 인본주의적 경향과 성인학습
4) 사회학습이론 경향과 성인학습
5) 구성주의적 경향과 성인학습

본문내용

상호작용을 통한 문제 해결학습이 필요하다.
1)다양한 학습이론을 통해 사람들이 어떻게 학습하는가에 대한 기본적인 특징들을 살펴보았다. 이에 따라 학습의 효과를 증진시킬 수 있는 전략도 그 중심경향에 따라 다르게 나타나고 있다. 이들을 종합적으로 정리하면 다음과 같다.
행동주의
인지주의
인본주의
사회학습이론
구성주의
대표적 학습이론가
Guthrie,
Hull,
Pavolv,
Skinner,
Thorndike
Ausubel,
Bruner,
Gagne,
Plaget
Maslow,
Rogers
Bandura,
Rotter
Candy,
Dewey,
Piaget,
Rogoff
학습과정에 대한 견해
행동의 변화
내적 정신과정
(통찰, 정보처리, 기억, 지각)
잠재력을 발휘하려는 개인의 활동
다른 사람을 관찰하고 상호작용함
경험으로부터 의미를 구성
학습의 중심
외적 환경의 자극
내적 인지구조
정서적, 인지적 욕구
개인, 행동, 환경의 상호작용
개인에 의한 현실의 내적 구성
교육의 목표
바람직한 방향으로의 행동변화 유발
더 잘 학습하기 위한 능력과 기술 계발
자아실현과 자율성의 성취
새로운 역할과 행동의 모방
지식의 구성
교사의 역할
바람직한 반응을 유발하기 위한 환경 구성
학습활동의 내용 구조화
전인적 발달을 촉진
새로운 역할과 행동을 이끄는 모델
학습자에게 의미부여
성인학습에의 공헌
행동주의적 교육목표, 능력주의 교육, 기술발달, 훈련
인지발달, 연령의 기능으로서의 지능, 학습, 기억, 학습방법의 학습
앤드라고지, 자기주도적 학습
사회화, 사회적 역할, 멘토링
경험학습, 자기주도적 학습, 관점전환, 반성적 실천

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성인학습,   학습이론,   성인학습의 학습이론,   성인학습 및 상담론