체육과 평가기준안

소개글

체육과 평가기준안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▶ 평가

▷평가의 원칙

1. 영역별 평가의 주안점

2. 평가의 방법
가. 영역별 평가의 유형 및 실시 요령
나. 영역별 평가의 비율

3. 실기 평가 종목 및 기준 표
가.1학기 수행평가
1) 1학년 수행평가
2) 2학년 수행평가
3) 3학년 수행평가
나. 2학기 수행평가
1) 1학년 수행평가
2) 2학년 수행평가
3) 3학년 수행평가

4. 태도평가 기준표

★체육과 수행평가 영역 기록 표(서버입력용)

본문내용

7개
ㅇ표 6개
ㅇ표 4~5개
ㅇ표 2~3개
ㅇ표1개~
△표1개
△표 6~7개
△표 5~6개
△표
3~4개
△표
1~2개
미응시
순번
내 용
수행평가
비고
1차
2차
3차
4차
5차
확인평가
1
두 발모아 뛰기
2
오래 뛰기
3
다리 벌려 뛰기
4
무릎 올리기
5
360도 돌기
6
엇걸기
7
옆으로 돌리기
8
2단 뛰기
(4) 모아뛰기 (1분간 실시함)
배점
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
회수
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
미응시
3) 3학년 수행평가
가) 높이뛰기
(1) 수행평가(50점)
① 수행평가를 실시하여 개인이 획득한 점수를 평가에 반영한다.
평가영역
등급
평 가 내 용
도움닫기
상(5점)
발구르기에 알맞은 속도로 유연하게 리듬감을 살린 탄력 있는 도움닫기를 한다.
중(3점)
발구르기에 알맞은 속도로 도움닫기를 한다.
하(1점)
탄력을 살리지 못한 채 느리게 도움닫기를 한다.
발구르기
상(5점)
몸통보다 구르는 다리를 앞으로 내밀어 강하게 구르는 동시에 몸을 쪽 펴서 구른다.
중(3점)
몸통보다 구르는 다리를 앞으로 내밀어 구른다.
하(1점)
몸통이 앞으로 기울어진 채 발구르기를 한다.
공중
상(5점)
가로대를 배면뛰기의 동작으로 능숙하게 넘는다.
중(3점)
가로대를 배면뛰기로 넘기는 하지만 동작이 정확하지 못하다.
하(1점)
배면뛰기 동작을 취하지 못한다.
등급수준
50
40
30
20
10
0
합계점수
15 - 14
13 - 11
10 - 7
6 - 5
4~1
미응시
(2)양적평가(50점)
① 개인의 기록을 측정한다.
② 2회 실시하여 좋은 기록을 점수화 한다.
평가
영역
평가관점
평가기준
비고
남
여
A
B
C
D
E
F
기준
①125cm
②124-115cm
③114-105cm
④104-95cm
⑤94-85
⑥미응시
①100cm
②99-90cm
③89-81cm
④80-71cm
⑤70-61
⑥미응시
①
(50)
②
(40)
③
(30)
④
(20)
⑤
(10)
⑥
(0)
높이뛰기 평가 기록표
번호
이름
평가항목
계
수행평가 동작
기록
도움닫기
발구르기
공중동작
1
2
나) 농구
(1) 게임평가(50점)
① 학급별로 6명씩 팀을 구성한다(남,여 혼합)
② 리그전을 통해 총6게임을 실시하여 승률이 좋은 팀이 1위를 한다.
③ 게임 평가는 50점 만점이며, 그 다음 팀에게 3점 차의 점수를 부여한다.
순위
1위
2위
3위
4위
5위
6위
배점
50
40
30
20
10
0
(2) 개인평가(50점)
① 게임중에 일어나는 상황을 기록하여 평가에 반영한다.
② 공정성을 기하기 위해 다른 팀이 기록한다.
③ 팀별로 개인 기록을 누계하여 바른 정자로 표기하여 하나에 1점씩 점수화한다.
④ 팀 공헌도가 가장 좋은 학생부터 점수를 부여한다.
영역
순.이름
패스
드리블
캣치
리바운드
가로채기
슛시도
성공
계
비고
正
체크
1개당
1점씩
처리함
⑤ 팀 공헌도 우수자.
배점
순위
배점
순위
50
제 1 우수자
20
제 4 우수자
40
제 2 우수자
10
제 5 우수자
30
제 3 우수자
0
능력미달학생
다) 물구나무서서 앞구르기
평가관점
자세
평가기준
상
중
하
4개항목 이상 성취
3-2개 항목 성취
1개 항목 이상 성취
①양팔을 어깨너비로 만큼 벌리고 무릎을 펴고 손바닥을 지면에 닿고 차올리는 발을 맞춘다.
②어깨를 움직여서는 안되며, 들어올린 발을 안정시키고, 차올리는 발을 재빨리 들어올린 발과 맞춘다.
③물구나무서서 정지동작에서 앞구르기를 할 수 있다.
④가슴이나 허리를 젖히고 않고, 정지동작에서 머리 뒤, 어깨, 그리고, 등의 순서에 의해 실시 할 수 있다.
태도
㉮
자신의 잘못된 동작을 고치려고 열심히 노력한다.
㉯
잘못된 동작으로 고치려는 노력은 없으나 열심히 참여한다.
㉰
잘못된 동작으로 고치려는 성의가 없고, 자신의 차례를 회피한다.
평정
평점
A
B
C
E
E
F
G
H
I
J
K
배점
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
평정
기준
가+상
가+중
가+하
나+상
나+중
나+하
다+상
다+중
다+하
자세 모두 만족하지 못할 경우
미응시학생
체조 수업에 참여하지 않는 학생은 0점 처리한다.
4. 태도평가 기준표
평가 영역
평가 관점
평가 척도 및 배점
태 도
체육복 준비가 철저한가?
수업에 임하는 태도가 적극적인가?
단체 행동에 적극적으로
참여하는가?
수업에 결석없이 참여하는가?
수업 중 발문에 참여하는가?
동료평가 시 진지하게 평가하는가?
개인연습 시 적극적으로
참여하는가?
게임 중 페어플레이를 하는가?
기구 관리를 잘 하는가?
학습파일철을 준비했는가?
10가지 만족
A
100
9가지 만족
B
90
8가지 만족
C
80
7가지 만족
D
70
6가지 만족
E
60
5가지 만족
F
50
4가지 만족
G
40
3가지 만족
H
30
2가지 만족
I
20
1가지 만족
J
10
미응시
K
0
5. 지체 부자유자 태도 실기 평가 기준
① 본인의 상태 및 의사에 따라 응시 가능한 평가는 체육과 평가 기준에 의하 며 그외 나머지 평가는 영역별로 학년 전체 성적 중 최고점과 최하점의 중간 점수를 점수화 해서 처리(결과)한다.
★체육과 수행평가 영역 기록 표(서버입력용)
과목
학년
수행평가영역
만점
반영비율(%)
지필
비율의합
만점
비율(%)
체 육
1학년
1학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
20
단체운동(또는 개인운동)
100
20
체력운동과 태도
100
20
2학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
20
단체운동(또는 개인운동)
100
20
체력운동과 태도
100
20
2학년
1학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
20
단체운동(또는 개인운동)
100
20
체력운동과 태도
100
20
2학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
20
단체운동(또는 개인운동)
100
20
체력운동과 태도
100
20
3년
1학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
30
단체운동(또는 개인운동)
100
20
태도
100
10
2학기
육상
100
20
100
20
100
체조
100
30
단체운동(또는 개인운동)
100
20
태도
100
10

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