청소년 지도방법의 실제

목차

청소년을 왜 지도해야 하는가?

청소년을 어떻게 지도해야 하는가?
1. 사전단계
2. 개인 중심의 지도방법
3. 소집단 지도방법
4. 대집단 지도방법

본문내용

떤 회의의 일원인 경우에는 평등하게 하며 아무런 차별도 있을 수 없다는 것이 평등의 원칙이다.
아. 정족수(定足數, quorum)의 지도원칙일접한 수의 참석자를 필요로 하게 되는데, 이때의 참석자 수를 정족수라고 한다. 정족수는 다음의 세 가지 종류가 있다.
① 재적(在籍)정족수(quorum on the register)회의체에 등록이 되어 있는 즉 적이 있는 회원수를 기초로 하여 산 정족수를 재적접족수라고 한다.
② 법정(法定)정족수(legal quorum)법으로 미리 정해 놓는 경우를 법정정족수라고 한다.
③ 의사(議事)정족수(deliberation quorum)회의를 개회하는 데 필요한 요건 즉, 성립요건인 동시에 회의를 계속하는 데 필요한 계속요건이다.
자. 다수결(多數決)의 지도원칙
① 과반수결(過半數決)의 원칙: 가부를 결정할 때에 의결정족수의 과반수 찬성으로 행하는 것을 과반수결의 원칙이라고 한다
② 종다수결(從多數決 )의 원칙: 어떤 회의에서 1차 또는 2차에 걸쳐 표결에 부쳤어도 의결정족수에 미달하는 경우 채택하기도 하는데, 종다수걸의 원칙은 특별한 경우, 즉 예외적인 회칙의 규정에 따르는 경우가 대부분이고 이 경우 의결정족수와는 관계없이 찬성표와 반대표를 비교하여 많은 쪽이 가결되는 방법이다.
③ 3분의 2 다수결의 원칙: 회칙의 개정이나 회원의 권리 유보 또는 회원의 징계 등 특별히 중요한 안건은 회칙 등 규정의 정함에 따라 3분의 2 다수결이 사용된다.
차. 일사부재리(-事不再理)의 지도원칙일단 가결 또는 부결된 안건은 같은 회의에 다시 제출할 수 없다는 원칙을 잘 지도하는 일이 중요하다.
카. 회기불계속(會期不繼續)의 지도원칙어떤 회기에 제안된 안건이 그 회기 중에 처리되지 못하였을 경우에는 다음회기의 안건으로 넘어가지 않고 폐기되어 버리는 원칙을 말한다.
타. 독회심의(讀會審議)의 지도원칙
① 제1독회 : 제안 설명을 듣고 질의를 하며 대체적인 토론을 한다. 그리고 제2독회에 넘길 것인지 아니면 안건자체를 없애버릴 것인지를 결정하여야 한다.
② 제2독회 : 안건의 각 조항들을 하나하나 축조심의하고 수정도 해서 전조항을 제3독회에 넘긴다.
③ 제3독회 : 안건 전체에 대한 가부를 최종적으로 결정한다.
파. 의장(chairman), 사회자(master of ceremonies) 중립의 지도원칙어떤 회의에서든지 의장이나 사회자는 항상 중립을 지키도록 청소년 시절부터 지도해야할 것이다.

키워드

청소년,   지도방법,   사회복지