청소년지도자의 역할에 대해 논하시오

소개글

청소년지도자의 역할에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념
2. 청소년지도자의 역할
1) 법제도적 측면에서의 역할
2) 지도영역에서의 역할
3) 상담자로서의 역할
4) 지도자로서의 역할
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

질적 수준을 결정하는 요인이며, 청소년수련시설에서 교육과 관련된 업무를 담당하는 자로서 청소년활동의 효과성 및 효율성을 결정짓는 중요한 위치에 있다. 그러나 지금까지는 청소년지도사의 전문성 확보를 위한 방안은 주로 청소년지도사의 도덕성, 전문지식, 전문기능을 배양하기 위한 양성 프로그램 내용 선정과 선발 방법 등의 차원에서만 논의되어 왔다. 조영승(2001)이 지적하였듯이 청소년지도자에 대한 인사 제도적 장치가 불합리하거나 근무환경이나 보수 등 사회적 지위에 대한 보상이 적절하지 못할 경우에는 선발된 우수한 청소년지도자들이 이후 전문 직업인으로서의 정체성을 확립하지 못한 채 점차 이탈하게 될 가능성이 높으며, 스트레스로 인한 심리적 변화인 심리적 소진(Burn out)을 경험하게 될 가능성이 크다. 청소년지도사의 소진은 신체적, 지적, 정서적 피로를 가져와 청소년에 대한 관심이 줄어들고 업무 수행능력을 떨어뜨릴 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년지도자의 역할에 대해 논해 보았다. 청소년 헌장에서는“청소년은 자기 삶의 주인이다. 청소년은 인격체로서 존중받을 권리와 시민으로서 미래를 열어갈 권리를 가진다. 청소년은 스스로 생각하고 선택하며 활동하는 삶의 주체로서 자율과 참여의 기회를 누린다. 청소년은 생명의 가치를 존중하며 정의로운 공동체의 성원으로 책임 있는 삶을 살아간다. 가정, 학교, 사회 그리고 국가는 위의 정신에 따라 청소년의 인간다운 삶을 보장하고 청소년 스스로 행복을 가꾸며 살아갈 수 있도록 여건과 환경을 조성한다.”라고 선언하고 있다. 사회복지와 인권은 따로 분리하여 생각하기 어려울 만큼 밀접한 주제이며 특히, 아동과 청소년의 복지 증진은 독립된 인간으로서 이들의 인권을 증진하는 것이 중요하지만 현실적으로 우리사회에서는 그렇지 못해왔다. 아동과 청소년에게는 현재적인 의미와 아울러 미래 지향적인 성장과 발달의 과제가 중요하다. 그러나 우리나라에서는 청소년을 독립된 인격과 주체로 인정하기보다는 부모나 성인의 전유물로 생각해온 관습이 강하다. 또한 연령과 성에 따른 서열상에서 낮은 지위를 점함에 따라 기본적인 인권의 침해가 나타날 개연성이 높은 상황에 있다.
참고문헌
여성가족부 (2011). 청소년백서. 여성가족부.
권일남 외(2009). 청소년활동지도론. 학지사.
성열준 외(2009). 청소년지도방법론. 양서원.
김진화(2001). 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인. 청소년학연구.

키워드

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