교육의 정치적 기능과 국가적 기능에 관한 비판적 고찰

목차

정치와 시민교육
교육의 국가적 기능에 대한 비판적 고찰

본문내용

만큼 이에 대한 시정에 먼저 나서야 한다. 현재 교육의 역할이 사회적 국가적 생산성에 접근하는 기회를 제공하는 수단으로서의 기능만을 수행함으로써 학벌사회를 지속적으로 유지시키고 있다. 이제 우리는 보다 큰 틀 속에서 개인, 사회, 국가의 정체성을 새로이 규정하는 한편 다양한 사회적 국가적 가치체계를 모색해야 한다. 이러한 가치체계를 발판으로 하여 새로운 사회적 국가적 생산성을 다양하게 추구함으로써 개인적 가치 또한 다양한 사회적 영역에서 실현할 수 있어야 한다. 다양한 분야에서 사회적 국가적 생산성을 창안함으로써 다양한 가치를 추구하는 개인의 정체성을 확립할 수 있다. 우리사회가 바야흐로 본질적 민주주의의 제 가치를 실현하자면, 다양한 사회적 국가적 가치체계가 확립되어야 하며, 이 가치체계에 따라서 개인의 정체성이 규정될 수 있다.
교육의 본질이 이러한 사회적 국가적 기능을 수행할 때, 우리의 입시제도 또한 현재의 소모전적 경쟁이라는 갈등 구조 속에서 생산적 경쟁으로 정착될 수 있다. 이 경우 우리가 목적하는 입시의 교육적 기능이, 즉 단순히 소모전적 생산성에 접근하는 기회의 제공에서 개인의 가치를 적극적으로 실현하는 방안으로 자리 잡게 될 것이다.

키워드

교육,   정치적 기능,   국가적 기능