교육 프랜차이즈 산업시장에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 서론: 프랜차이즈산업이란

Ⅱ. 한국의 교육현실과 교육개방
1. 외국어 교육과 교육개방
2. 외국인학교의 확대와 교육개방
가. 외국인학교설립.운영규정(안) 입법예고 주요골자
나. 제반 예상되는 문제점

Ⅲ. 지식사회와 인재개발
1. 지식사회의 인재
2. 인재개발환경의 변화

Ⅳ. 사교육시장의 작동 메카니즘
1. 사교육 시장의 세 개의 동인
2. 국가정책의 기조 변화
3. 소비자들의 요구 변화
4. 교육업체들의 변화

V. 사설교육기관의 서비스 구조와 현황- 학원을 중심으로
1. 입시학원의 경영 전략
2. 학원의 마케팅 전략
3. 강사선발 및 관리 전략
4. 교재 및 콘텐츠
5. 학습관리
6. 국내 1위의 학원프랜차이즈 업체

본문내용

내에 인쇄기를 가져다 두고 이용하기도 한다. 복사물 하나도 결제를 받아야 인쇄할 수 있는 학교의 환경과 비교하면 수업에 충실하고자 하는 강사에 대한 지원 환경에서 학원의 생산력이 무섭게 확인되는 대목이다.
5. 학습관리
입시학원의 입시학원에서는 학생들은 학원에 와서 수업을 들을 뿐 아니라 정기적으로 테스트를 받고 정기적으로 주어진 과제물을 소화하여야 한다. 수업은 정규수업 외에 시험 기간 대비 특강, 합류가 늦은 학생들을 대상으로 하는 보충 수업 등이 존재한다. 더러는 우수학생을 위한 특별 보충 수업이 존재하기도 한다. 보충수업은 대개 추가 학원비를 내는 경우가 많다. 테스트는 시간당 테스트, 주간 테스트, 월간 테스트, 분기별 테스트 등으로 구성된다. 과제는 그 양이 학교보다 현저하게 많은 편이며 다양한 과제가 주어지는 학교와 달리 철저하게 학습내용과 관련해서만 과제를 주는 경우가 일반적이다. 기본적으로 학원 학사관리가 학교와 다른 점은 학원은 잦은 시험과 테스트를 그 시스템 안에 지니고 있다는 점에 있다. 학생들에 대한 이와 같은 과제물 관리, 평가관리는 대형 단과 강사들의 경우 메니저나 개인 연구실을 운영하여 소화하지만, 일반 학원의 경우 사무관리 총무라인에서 보조하는 경우가 대부분이다. 이러한 과제물 관리 , 평가 관리는 항상적인 평가 긴장을 유발하여 학업에 대한 학생들의 긴장도를 높이는 데 이용된다.
중규모 이상 학원들의 경우 학원 내에 별도의 자습실을 운영한다. 공강시간의 활용, 대기시간의 활용, 그리고 나머지 공부 등을 위하여 자습실은 이용된다. 자습실에서의 학습 활동은 강사나 행정 관리 담당 사무원의 통제를 받는 게 일반적이다. 대형학원의 경우 아예 수업하지 않는 생활 관리 교사를 별도로 두기도 한다.
학원 수업은 해당 시간, 주간, 월간, 분기별 학습내용과 목표가 분명한 편이다. 그 때문에 학생들의 성취의지를 뚜렷하게 확인할 수 있도록 구성되어 있다고 볼 수 있다. 학교 교과서가 6개월이라는 거대 학기 단위로 구성된 것과 비교하면 학원의 경우는 보다 탄력적으로 운영함으로써 학생들의 성취동기, 성취의지와 연동하여 진행하는 경우가 많다.
테스트가 자주 있는 것은 강사나 원장 등에 의한 학생, 학부모 개인 상담이 잦은 것과 무관하지 않다. 입시학원의 경우 상담이라는 마케팅 영역과 평가라는 생산 영역이 일관된 관계 속에 있다는 것은 여기서도 잘 드러난다. 평가는 그대로 상담에 연결되고 상담은 그대로 수업이나 평가에 반영된다. 일반기업에서 영업부서와 생산부서 사이의 업무 협조를 강조하는 것과 같은 이치다. 평가나 과제물 처리, 상담은 자정에 임박한 시간에도 시간 구애 없이 진행되는 것이 보통이다. 기본적으로 학원의 학습관리는 시간에 대한 고정관념이 없기 때문이다.
학원의 생활 수칙은 입시학원의 학습관리 도구 중 하나다. 주로 중학생 대상 종합반 입시학원에서는 엄격한 스파르타식 생활관리를 하는 곳도 많다. 학원에 처음 등원할 때부터 부모로부터 각서를 받고 구타, 주어진 내용을 소화할 때까지 집에 보내지 않기 등의 방식이 강제적으로 활용된다. 하루에 25개의 영어 문장을 강제로 외기만 하는 학원이 있기도 하고(외울 때까지 집에 보내지 않음), 일정 점수 이상을 확보하지 않으면 다시 문제를 풀게 하여 늦은 밤이 되도록 과제를 해결하게 하는 학원(새벽 두 시까지 붙들고 벌로 구타를 함)도 있다
이런 학원들의 경우 학부모나 학생들이 오히려 학원에서 탈락될까 봐 전전긍긍하는 것으로 알려져 있다. 마치 명문학교에서 기를 쓰고 적응함으로써 그 학교 졸업장을 가지려 하는 것과 같은 이치다. 심지어 학원에 적응하도록 하기 위하여 학원 과제를 별도로 도와주는 개인과외를 하는 경우까지 존재한다. 해당학원에 등록하고 있다는 것이 명문대 진학을 보장한다고 생각하는 경우라 할 것이다. 소비가 존재를 확인시키는 소비와 존재의 도치현상의 하나라고 볼 수 있다.
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6. 국내 1위의 학원프랜차이즈 업체
국내 1위의 학원프랜차이즈 업체. 종로학원을 통해 쌓아온 브랜드 이미지를 활용하여 초중고생 대상의 아인스, 종로엠스쿨 등의 학원 프랜차이즈 사업을 영위하며, 국내 1위의 학원 프랜차이즈 업체로 성장했다. 이들의 안정적인 성장에도 불구하고 2001년 진입한 유아 전문 영어학원 스와튼의 실적 부진으로 수익성이 크게 악화되었음. 국내 영어학원 시장의 경쟁이 매우 심화된 상태이며, 차별화를 위한 비용 증가가 부담되는 상황이므로 1~2곳의 직영점 폐쇄 여부를 검토 중에 있는 상황이다.
학원운영 프랜차이즈업 및 회원제 교육서비스업이 주 수익원. 중고등학생 대상 종로엠스쿨의 성장 등으로 외형성장세 유지해 왔으나 최근 신규사업인 초등생 학원 아인스, 초등생 이하 영어학원 스와튼의 확장에 따른 감가상각비, 광고선전비, 인건비 부담 증가 등으로 영업이익률은 감소했다.
2003년 상반기 매출은 전년과 비슷한 수준이나 광고비, 인건비 등의 증가로 영업이익 대폭 감소하고, 신규사업의 안정화가 다소 지연되고 있으나 점진적 안정화에 따른 수익성 개선 가능할 전망이다. 양호한 인지도를 보유하고 있으나 최근 학원 및 교재시장의 경쟁이 심화되고 있어 성장률은 둔화될 듯하다.
이 학원의 가장 큰 특징은 상위권 학생을 대상으로 특화된 프로그램을 제공하고 있다는 점. 대입 수능시험 대비는 물론 각 지역에 맞는 맞춤형 교육 실시로 내신을 철저하게 관리해 주기로 정평이 나 있다. 모의고사 등 연 15회 이상 치르는 전국 규모의 평가시험은 이 학원만의 독특한 프로그램. 특히 연 2회 실시하는 모의수학능력시험은 전국 석차를 알려줌은 물론 자신의 부족한 점을 재점검할 수 있도록 해 주어 대호평을 받고 있다.
또 상위권 학생들을 위한 각종 경시대회를 학원측이 직접 주관, 학생들이 중학교 때부터 대학 특별모집 전형에 대비할 수 있도록 한다.
뿐만 아니라 아이비리그 출신의 내ㆍ외국인 강사들이 집필하고 외부 전문가들이 감수한 ‘외고 교재 프로그램’ 제공으로 중학생은 물론 예비 중학생들에게 단계적이고 체계적인 학습 기회를 제공하고 있다. 갈수록 치열해지는 특목고 입시 경향에 발빠르게 맞춘 수준별 영어ㆍ수학 프로그램도 호응이 높다.

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