교육과정 유형

목차

1.교과중심

2.광역

3.경험중심

4.학문중심

5.잠재적

6.인간중심

본문내용

간의 인격은 언어를 통하여 표현. 형성되므로 언어습득 문제와 언어교육은 교육 의 가장 핵심적인 문제일 것이다.
(3)학습내용
조직
- 가장 큰 장점은 내용통합에 역점을 둔다는 점.
- 학습자들의 관심, 가치, 태도, 문제 등이 한 요소에 집중되도록 하여 그들이 그 요
소를 다룰 수 있는 학습경험을 갖도록 한다.
(4)교수-학습의 방법
1. 모델링
2. 교육의 잠재기능
3. 교육의 행동화 및 시설의 인간화.
문제점
1. 학습방법과 경험을 중요하게 다루기 때문에 프로그램의 장기적 효과를 보는데 모호하다.
2. 각 개인에게 적합한 경험이 무엇인지 구체적인 대안을 제시하지 못하였다.
3. 인간주의자들이 의존하고 있는 각종이론은 결점이 많다.
4. 인간주의 교육과정이 모든 학습자에게 적절한 것으로 볼 수 없다.

키워드

교과중심,   광역 교육과정,   경험중심 교육과정,   잠재적 교육과정,   학문중심 교육과정,   인간중심 교육과정