아동문제에 대한 사회복지정책

소개글

아동문제에 대한 사회복지정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 아동문제와 관련된 용어의 정의

Ⅲ. 현대사회와 아동문제

Ⅳ. 아동문제의 현황

Ⅴ. 아동문제에 대한 사회정책 및 복지 프로그램

Ⅵ. 아동문제에 대한 해결책 및 대안

본문내용

2차 방어선으로 가정 및 가족의 형태는 그대로 있으나 부모의 역할이 매우 부적절하므로 가정외부에서 지원해 줌으로써 부모의 역할을 대행하거나 도와주는 데 목적이 있다. 보충적 서비스를 살펴보면 일시보호가 있는데 일시보호는 부모에게 부모로서의 책임에서 일정 기간 동안 벗어나게 해 주는 서비스이다. 일시보호를 제공하는 상황은 특별 욕구를 가진 아동을 양육하느라 부모가 스트레스를 많이 받는 경우나 가족문제가 복잡해서 부모가 스트레스를 지나치게 받는 경우이다.
(3) 대리적 프로그램 서비스
대리적 서비스는 아동이 가정을 이탈하여 다른 체계에 의해서 보호받는 서비스를 말한다. 아동문제에 대한 3차 방어선으로 부모와 자녀관계가 임시적 또는 영구적으로 해체되었을 때 아동을 다른 가정이나 시설에 있게 함으로써 아동을 보호하는 것이다. 대표적인 서비스로는 입양, 위탁가정보호, 시설보호 등을 들 수 있다(최성균 외, 2005, 226).
1) 입양 서비스
입양은 혈연관계가 아닌 아동을 법적이고 사회적 과정을 통해 친권관계를 형성하여 아동을 양육, 보호하는 경우이다.
2) 위탁가정보호 서비스
자신의 가정에서 일시적으로나 장기적으로 돌보아 줄 수 없는 아동에게 어떤 계획된 기간동안 주어지는 대리적인 가정적 보호를 뜻한다.
3) 시설보호 서비스
시설보호는 가정이 없거나 또는 아동의 부모가 그 자녀를 양육할 의사나 충분한 능력이 없을 때 혈연관계가 없는 타인이 부모역할을 대리하여 일정한 시설에서 일시적 또는 장기적으로 보호하는 서비스로 보육원과 일시보호시설이 대표적이다.
Ⅵ. 아동문제에 대한 해결책 및 대안
1. 아동문제에 대한 유용한 접근방식
아동문제는 다차원적 성격을 지닌다. 이에 따라 아동문제의 원인을 더 광범위한 맥락에서 찾아야 한다는 인식이 확산되고 있다.
Wise는 다음과 같은 두 가지 요인으로 나누어 정리하고 있다.
첫째, 개인 및 가족요인이 있다. 이것은 아동문제의 실질적 원인이 된다. 둘째, 사회경제적 요인이 있다. 아동문제가 증가하고 있고 또한 지속됨에 따라 개인 및 가족요인에서 나아가, 광범위한 사회적 맥락과 경제적 맥락을 인식하고 있고 이점을 점점 더 주목하고 있다.
한편 최근 들어서 강조되는 것 중의 하나가 지역사회 지지를 강화하는 것이다. 예전에는 아동원조와 가족강화라는 관점에서 아동복지에 대해 접근하였으나, 그것을 뛰어넘어 지역사회 구축이라는 관점에서 아동복지에 접근한다. 이런 맥락에서 지역사회구축은 다음과 같은 측면에 초점을 둔다.
첫째, 지역사회 구축은 모든 시민이 관여하는 지역사회 결사체를 만드는 것이다. 지역사회 구축 접근방식에서 근본이 되는 것은 일자리 레크레이션 친구관계 지지 시민정치력을 포함하는 네트워크 관계를 발전시키는 것이다. 둘째, 아동 부모에 대해서 집합적으로 관심을 갖도록 도와준다. 이것은 아동욕구를 충족해 주는 것은 공공책임이라는 점과 아동은 보호를 받을 권리가 있고 지지를 받을 권리가 있다는 점을 인식하게 함으로써 달성할 수 있다.
2. 아동학대에 관한 해결 방안
1) 예방적 접근의 중요성
아동복지 분야의 경우, 자원은 제약되어 있으면서 요구는 증가하는 실정이다. 그래서인지 현재의 아동복지제도에서 강조하는 것은 예방적 측면이 아니라 위기개입 측면인 경우가 많다. 즉 현재의 서비스가 대상으로 삼는 것은 학대 방임을 이미 당한 것으로 파악된 사례인 경우가 대부분이다.
이와 같은 사후적 치료적 접근이 중요한 것은 부정할 수 없는 사실이다, 하지만 아동학대 방임이 증명되어서 서비스를 받는다 해도 이것이 결코 예방적인 것은 아니다. 예방적 노력이 없이는 아동학대 방임은 계속될 것이고 발생사례도 증가할 것이다.
2) 아동존중
아동보호가 근거로 두는 것은 아동에게 가치를 두고 존중하는 것이다. 아동을 가치 없는 존재로 보거나 존중하지 않는다면 아동을 대상으로 하는 서비스는 좋지 않을 수밖에 없다. 따라서 아동보호에서 첫째로 필요한 것은 아동을 가치 있게 보는 것이다.
3) 학교 역할의 중요성
학교에 근무하는 보건교사들은 보건교육과정에 아동학대 방임을 포함시켜야 한다. 이에 따라 보건교육을 담당하는 전문가들은 신체적 정서적 성적 학대를 겪으면 여러 가지 자기 파멸적 감정과 행동이 나타나는 경우가 많다는 점을 잘 알고 있어야 한다. 아동기의 학대는 아주 심각하고 지속적으로 영향을 미치는 경우가 많기 때문에, 학대를 당한 아동에게 주목하여야 한다. 따라서 아동에게 자신과 가까운 사람이 자신에게 성폭행을 가할 가능성이 있음을 교육시키는 프로그램, 이런 성폭행을 신고하는 것을 장려하는 프로그램을 실시하여야 한다.
3. 보육문제에 대한 해결 방안
1) 보육제공기간의 확대
부모가 늦은 저녁시간까지 근무하는 경우가 빈번해짐에 따라 저녁보육과 야간보육을 제공해야 할 상황이 많아지고 있다. 어떤 경우에는 부모가 일하는 동안뿐만 아니라 부모가 낮에 잠을 자기 위해서 집에 머무를 경우에도 보육서비스를 제공해야 할 필요가 있다. 또 어떤 가족에게는 하루에 18시간의 보육이 필요한 경우도 있다.
그러므로 저녁보육과 야간보육 및 24시간보육을 책임질 수 있는 보육센터가 필요하다. 왜냐하면 모든 부모가 보육을 아침 여덟 시부터 오후 다섯 시까지만 제한적으로 필요로 하는 것은 아니기 때문이다.
2) 보육의 공공성 확대
우리나라의 보육서비스는 민간에 크게 의존하고 있다. 이것은 시장경제의 논리가 크게 작용하고 공공성을 약화시킨다. 따라서 앞으로 공공성을 확대하는 방향으로 보육정책과 보육법이 정비되어야 한다(정희연, 1999: 26).
보육의 공공성이 확대되면 보육은 질적으로 향상될 수 있다.
【참고문헌】
김대원, 남미애, 노병일, 신건희, 윤경아(2004). 사회문제와 사회복지. 학지사.
박용순(2004). 사회복지학개론. 학지사.
이소희 외 14인(2004). 사회복지개론. 현학사.
정희연(1999). 영유아보육법의 개정 방향. 복지동향 10월호.
조추용, 조석연, 신창식, 변보기, 노병일, 김준환(2006). 사회복지법제론. 교육과학사.
주정일, 이소희(1992). 아동복지학. 교문사.
최성균, 고명석, 승금희(2005). 사회복지개론. 대왕사.

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아동복지,   보육,   아동학대,   복지프로그램