목차
단원
차시
학습목표
학습전략
차시
학습목표
학습전략
본문내용
학생들을 집합시킨다.
-점수 주먹 야구 게임을 하기 전에 짰던 전술이 제대로 사용 되었는지 질문한다.
-오늘 게임의 소감을 묻는다.
-어떤 친구가 제일 잘 했는지 묻는다.
▶규칙을 잘 준수하고 조금 더 기술을 익혀서 친구들끼리 다시 한번 이 게임을 해보라는 말과 함께 수업을 마친다.
▶가볍게 정리 운동을 한다.
어깨 돌리기, 앉았다 일어났다, 숨쉬기 등 가벼운 정리 운동을 하고 교실로 돌아가게 한다.
▷게임을 정리한 뒤 모인다.
-“아직 미숙해서 전술을 잘 활용할 수 없었어요.”, “ 그냥 게임 자체가 너무 즐거워서 전술은 생각도 못했어요.” 등
-“새로운 방식의 야구라서 너무 재미있었어요.”, “다음에는 조금 더 연습을 많이 해서 꼭 이길 거에요.” 등
-“지현이가 제일 잘 했어요.”
“고맙습니다.”
-점수 주먹 야구 게임을 하기 전에 짰던 전술이 제대로 사용 되었는지 질문한다.
-오늘 게임의 소감을 묻는다.
-어떤 친구가 제일 잘 했는지 묻는다.
▶규칙을 잘 준수하고 조금 더 기술을 익혀서 친구들끼리 다시 한번 이 게임을 해보라는 말과 함께 수업을 마친다.
▶가볍게 정리 운동을 한다.
어깨 돌리기, 앉았다 일어났다, 숨쉬기 등 가벼운 정리 운동을 하고 교실로 돌아가게 한다.
▷게임을 정리한 뒤 모인다.
-“아직 미숙해서 전술을 잘 활용할 수 없었어요.”, “ 그냥 게임 자체가 너무 즐거워서 전술은 생각도 못했어요.” 등
-“새로운 방식의 야구라서 너무 재미있었어요.”, “다음에는 조금 더 연습을 많이 해서 꼭 이길 거에요.” 등
-“지현이가 제일 잘 했어요.”
“고맙습니다.”
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