수준별 교육의 이해와 문제

목차

Ⅰ서론
-교육실태와 수준별 교육과정의 도입

Ⅱ본론
-문제점
수준별 교육 도입의 혼란
수준별 교육의 인식의 문제
수준별 교육 시행의 문제
-해결책
교육 환경의 개선
수준별 교육에 대한 올바른 이해
교사들의 역할


Ⅲ결론

본문내용

준별 교육은 학습자를 존중한다는 점에서 매우 바람직한 출발이라 할 수 있다. 현재의 수준별 교육과정의 문제점을 검토하고 그 한계를 극복하는 것은 교사가 교육 현장에서 그 역할을 제대로 수행하기 위하여 반드시 필요한 것이다. 교육환경에 있어 많은 어려움과 한계가 있지만 교사는 이러한 상황을 극복하기 위한 노력을 계속해야 하며 그 시작은 수준별 교육에 대한 충실한 수업 준비와 마음가짐이라고 할 수 있다.
또한 그 과정에서의 어려움들은 교사들 간의 의견 수렴으로 해결책을 모색하고 올바른 발전 방향으로 나아갈 수 있도록 해야 할 것이다. 이를 통해 학생들의 바람직한 교육을 일궈나갈 수 있으며 또한 진정한 교육을 이룰 수 있을 것이다.
물론 이러한 노력은 교사들만의 문제가 아니다. 학생들의 적극적인 협조와 학교 차원에서의 꾸준한 관심과 지원, 그리고 올바른 정책이 뒷받침 되어야 한다. 그리고 지역사회 차원에서의 지원 역시 학교의 교육과 연계되어 지속적으로 시도되어야 할 것이다.
교육은 백년지대계라고 한다. 짧은 시간으로 이룩할 수도 없으며 지속적인 노력이 없다면 이룰 수 없는 문제인 것이다. 이제 수준별 교육과정을 도입하는 시점에 이른 만큼 교육의 진정한 의미와 중요성 그리고 목표를 다시 한번 깊게 되새기며 우리나라의 교육을 한 단계 발전시킬 수 있는 기회가 될 수 있도록 모두가 관심을 가지고 노력해야할 것이다.
-참고문헌-
김재춘 <수준별 교육과정의 이해> 교육과학사 ,2000
진영은 <교육과정-이론과 실제> 학지사, 2002
=157323
http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk00.htm

키워드

수준별 교육과정,   수준별 교육과정의 도입,   수준별 교육 시행의 문제,   수준별 교육에 대한 올바른 이해