노인평생교육

소개글

노인평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.노인교육주요기관

2.노인생활과학연구소

3.시니어 클럽

4.시니어 교육프로그램(종류, 내용, 특성)

5.시니어 프로그램에 대한 분석

본문내용

법을 다양화
-교실 안에서 이루어지는 강의 교육이 아닌 세미나, 토론을 통한 교육, 유적지 답사를 통한 문화 교육, 국제 교류를 통한 교육 등이 이루어지고 있다.
5) 교육 매체가 다양화
-예전 TV, 라디오를 통한 교육은 물론 컴퓨터, 인터넷을 이용한 교육이 이루어지고 있다.
(2) 시니어 프로그램이 보완해야 할 점
1) 소수의 학생만을 대상으로 하고 있다.(노인 교육의 장이 협소하다.)
-한 학기 당 30명의 학생을 받고 있는 것으로 보아서 소수의 노인들만이 교육을 받을 수 있다.
2) 사회적 환원의 문제
- 사회 봉사 프로그램도 사회적 환원에 포함되지만 일본의 경우를 살펴보면 노인 교육 수혜자들 을 실버인재 뱅크에 등록하게 하여 학습한 내용을 사회에 환원하도록 유도하고 있는데 시니어 프로그램은 이러한 교육 받은 노인들이 사회적 환원을 할 수 있도록 도와야 한다.
3) 퇴직 준비 교육
-노년기의 실제적인 재정 관리나 주택관리 등에 대한 교육
4) 생활 교육
- 노년기의 가족 관계(부부관계, 자녀 관계)에 대한 교육
5) 죽음에 관한 교육
-죽음을 이해시킴으로써 죽음에 대한 불안을 감소시키고자 하는 것으로 심리적 정신적인 적응을 강조하고 있으며 죽음 후에 대한 사회적 법적 준비교육의 내용을 포함하고 있다.(본인) 또한 배우 자나 친구 등 주변 사람들의 죽음에 대해 적절한 기간 동안 적절한 반응 범위 내에서 애도하도록 하는 교육 내용을 담고 있으며 그 밖에 죽음 에 관련된 보다 실제적 내용(유언장 작성과 장례 방법 의 결정, 법적인 내용)도 포함하고 있다.
6) 노인 취업 재교육 프로그램
-재취업을 원하는 노인에게 기회 제공을 더욱 많이 배려해야 하며 실질적으로 취업할 수 있도록 기 관과 연결하여 프로그램이 진행되어야 한다.
※우리나라에서 먼저 시급히 이루어져야 할 노인 교육 프로그램의 특성※

< 다양성과 전문성(내용의 전문성, 교직원의 전문성 포함) >
→ 노인 교육 프로그램에서 다양성과 전문성을 획득하기 위해서는
노인 교육에 대한 개인적 차원의 관심뿐만 아니라 국가적 차원의
관심과 지원(재정적, 행정적)이 필요하다.
출처
:노인교육프로그램 개발(2002.12)
-한국노인과학학술단체연합회
:노인 교육 프로그램의 현황과 과제
- ㈜ 대교 교육 정보 연구소 연구원 성혜영
-성균관대학교 생활과학부 교수 조희선
:http://www.wellageing.com/index2.htm- 웰에이징닷컴

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