목차
1. 들어가며 - 도덕, 왜 흄인가?
2. 경험론의 완성 - 흄의 철학에 대한 개략적인 내용
3. 쾌락과 고통으로서의 도덕 - 흄의 도덕 철학
4. 길을 잃은 도덕 - 비판적 고찰
5. 마치며 - 흄 도덕 철학의 의의
2. 경험론의 완성 - 흄의 철학에 대한 개략적인 내용
3. 쾌락과 고통으로서의 도덕 - 흄의 도덕 철학
4. 길을 잃은 도덕 - 비판적 고찰
5. 마치며 - 흄 도덕 철학의 의의
본문내용
어서는 어떤 체계가 분명히 필요하다. 그리고 이는 감정이나 직관만으로 해결될 수 없는 문제라고 할 수 있다.
5. 마치며 - 흄 도덕 철학의 의의
- 지금까지 흄의 도덕철학에 대해 비판적으로 살펴보았다. 비록 앞에 논의들처럼, 흄의 주장이 추론이나 판단 내지 관념의 비교와 같은 측면들을 지나치게 간과한 것은 사실이나, 실천적인 함의를 가지고 있다는 것을 완전히 부정하기란 또 어렵다. 텍스트 속에, 목소리 속에 갇혀 있는 도덕이 아닌, 부단한 삶의 과정 속에서 인간의 실제적인 힘으로 가득 차 있는 정념, 감정을 통해 도덕을 조명함으로써, 그 실천적인 의미를 가장 잘 보여주었기 때문이다.
사실 엄밀한 의미에서 그의 도덕 철학은 주관주의적이라기보다 객관주의적이라고 할 수 있다. 인간의 본능적인 부분들을 강조하기는 했지만, 그것은 경험철학의 인과적인 법칙에 의한 결과였다. 이는 감각경험을 중시하는 ‘인간학’으로서의 탐구가 갖는 본질을 잘 보여준다. 그런 의미에서, 흄의 도덕은 대상 자체의 속성에 따라 결정되는 기계적인 인과법칙이 아닌, 인간의 보편적인 내적 기제들을 중시하는 유기체적인 인과법칙인 것이다. 윤리는 관계를 다루는 것이 아니라, 바로 우리 자신의 생리적 구조를 통해 성립되는 것이라는 말이 그렇다.
결론적으로 맨 앞에서 언급했던 바와 같이, 흄의 도덕 철학에 대해 살펴보고, 또 비판함으로써, 도덕의 내용에 대한 정언적인 서술이 아닌 도덕 자체가 발현되는 근원에 대해 생각해볼 수 있으며, 또 이를 통해 도덕 자체를 다시 사고해볼 수 있는 여지를 남길 수도 있을 것이다. 마치 문학작품을 직접 쓰는 것 외에 문학에 대한 이론을 정립하고 비평을 쓰는 행위가 문학의 중요한 한 부분을 형성하는 것처럼 말이다. 그렇기 때문에, 여러 가지 비판점에도 불구하고, 여전히 많은 분야에서 윤리적인 문제들이 제기되고 있는 오늘날에도 흄의 철학이 갖는 그러한 의미는 결코 퇴색되지 않는다고 할 수 있다.
6. 참고문헌
인간 본성에 관한 논고 3 : 도덕에 관하여 - 실험적 추론 방법을 도덕적 주제에 대입하기 위한 시도, 데이비드 흄 지음, 이준호 옮김, 서광사 1998
흄, 최희봉 지음, 이룸 2004
흄의 철학, A. J. 에이어 지음, 서정선 옮김, 서광사 1987
데이비드 흄 : 인간 본성에 관한 논고, 이준호 지음, 살림출판사 2005
윤리학의 다섯 가지 유형, C. D. 브로드 지음, 박찬구 옮김, 철학과 현실사 2000
5. 마치며 - 흄 도덕 철학의 의의
- 지금까지 흄의 도덕철학에 대해 비판적으로 살펴보았다. 비록 앞에 논의들처럼, 흄의 주장이 추론이나 판단 내지 관념의 비교와 같은 측면들을 지나치게 간과한 것은 사실이나, 실천적인 함의를 가지고 있다는 것을 완전히 부정하기란 또 어렵다. 텍스트 속에, 목소리 속에 갇혀 있는 도덕이 아닌, 부단한 삶의 과정 속에서 인간의 실제적인 힘으로 가득 차 있는 정념, 감정을 통해 도덕을 조명함으로써, 그 실천적인 의미를 가장 잘 보여주었기 때문이다.
사실 엄밀한 의미에서 그의 도덕 철학은 주관주의적이라기보다 객관주의적이라고 할 수 있다. 인간의 본능적인 부분들을 강조하기는 했지만, 그것은 경험철학의 인과적인 법칙에 의한 결과였다. 이는 감각경험을 중시하는 ‘인간학’으로서의 탐구가 갖는 본질을 잘 보여준다. 그런 의미에서, 흄의 도덕은 대상 자체의 속성에 따라 결정되는 기계적인 인과법칙이 아닌, 인간의 보편적인 내적 기제들을 중시하는 유기체적인 인과법칙인 것이다. 윤리는 관계를 다루는 것이 아니라, 바로 우리 자신의 생리적 구조를 통해 성립되는 것이라는 말이 그렇다.
결론적으로 맨 앞에서 언급했던 바와 같이, 흄의 도덕 철학에 대해 살펴보고, 또 비판함으로써, 도덕의 내용에 대한 정언적인 서술이 아닌 도덕 자체가 발현되는 근원에 대해 생각해볼 수 있으며, 또 이를 통해 도덕 자체를 다시 사고해볼 수 있는 여지를 남길 수도 있을 것이다. 마치 문학작품을 직접 쓰는 것 외에 문학에 대한 이론을 정립하고 비평을 쓰는 행위가 문학의 중요한 한 부분을 형성하는 것처럼 말이다. 그렇기 때문에, 여러 가지 비판점에도 불구하고, 여전히 많은 분야에서 윤리적인 문제들이 제기되고 있는 오늘날에도 흄의 철학이 갖는 그러한 의미는 결코 퇴색되지 않는다고 할 수 있다.
6. 참고문헌
인간 본성에 관한 논고 3 : 도덕에 관하여 - 실험적 추론 방법을 도덕적 주제에 대입하기 위한 시도, 데이비드 흄 지음, 이준호 옮김, 서광사 1998
흄, 최희봉 지음, 이룸 2004
흄의 철학, A. J. 에이어 지음, 서정선 옮김, 서광사 1987
데이비드 흄 : 인간 본성에 관한 논고, 이준호 지음, 살림출판사 2005
윤리학의 다섯 가지 유형, C. D. 브로드 지음, 박찬구 옮김, 철학과 현실사 2000
추천자료
- [양심][도덕적양심]양심(도덕적양심)의 개념, 양심(도덕적양심)의 기원과 발달, 양심(도덕적...
- [초등학교 도덕과교육]초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 일반목표와 영역목표, 초등학교 4학...
- [도덕][공중도덕][도덕의 개념][도덕의 성격][공중도덕의 유형][공중도덕의 미준수 원인][공...
- [도덕][도덕의 위기][도덕과 합의도덕론][도덕과 법][도덕과 도덕감정][도덕과 도덕경험][도...
- 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 의의와 학습단계, 도덕과(교육) 가치갈등수...
- 콜버그이론(도덕성발달이론)의 개념과 성격, 콜버그이론(도덕성발달이론)의 친사회성, 콜버그...
- [도덕][형이상학][예술][자유][도덕공동체][도덕론적 논증][체게바라혁명]도덕의 개념, 도덕...
- 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정과 조직, ...
- [교육론][소학교육론][인간교육론][도덕교육론][민속극교육론][발전교육론][음악교육론][소학...
- 콜버그 도덕성 발달이론(특징, 원리, 단계, 내용, 시사점, 비판점, 교육적 적용) 콜버그 이전...
- [인간관][도덕적 인간관][성리학적 인간관][이성적 인간관][도덕][성리학][이성]인간관의 유...
- [법, 사회규범, 도덕, 정의, 자유, 언어, 여성현실, 하이에크, 자유이론]법과 사회규범, 법과...
- [2016 교육심리학] 콜버그 도덕성발달이론 설명, 콜버그 도덕성발달이론 교육적시사점, 계속...
- [교육심리학] Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오...