대학에서의 성차별

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대학에 존재하는 성차별의 실태와 원인
1) 성차별 실태
2) 성차별의 원인
2. 양성평등한 대학문화 조성 방안
1) 의식적 개선방안
2) 제도적 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

의 일부에게 장학금을 지급하는 방안이 있다. 그리고 중, 고교 여학생에게 과학, 공학에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있는 다양한 프로그램을 개설, 운영하는 방안이 있다.
둘째로 서울, 경기지역의 학생에 비해 지방의 학생이 더 성차별에 둔감하다는 사실에 주목해 보았다. 지방대 학생들에게 성차별에 대한 관심을 고취시키기 위해 교육부나 대학에서 여성학 관련 과목들을 개설, 지원하면 실효를 거둘 수 있을 것이다. 또한 지방대에서 유명한 강사를 초빙하여 성차별 관련 세미나를 정기적으로 개최하는 것도 좋은 방안이다.
셋째로는 대학생들의 남녀의 능력과 역할 구분에 대한 견해를 알아본 결과 남학생들이 고정적인 성역할을 고집하는 경향이 강하다는 사실을 알 수 있었다. 그 원인으로는 어린 시절부터 가정교육과 학교교육의 영향을 들 수 있다. 이를 개선하기 위해서는 교과서에서 성차별적인 내용을 수정해야하고, 교과서 집필진의 절반정도가 여성이 되도록 해야 한다.
넷째로 대학 내에서 행해지는 성차별적 발언을 알아보았다. 이는 여학생을 동등한 학우로 여기기보다는 대학 생활의 활력소 정도로 생각하는 문화가 만연한 것이 큰 원인이다. 이러한 문화를 개선하기 위해서는 무엇보다 자신의 사용하는 언어에 대한 적극적인 반성이 필요하다. 학생회에서 나서서 포스터를 제작하여 게시하거나 학생으로 하여금 설문지를 작성하게 하는 방안이 있다. 또한 그 대학교만의 특별한 날을 제정하여 행사를 추진하는 방법도 있다.
성차별을 해소하기 위해서는 제도적인 개선과 의식적인 개선이 조화를 이루어야 한다. 한 방향으로만 치우쳐서는 성차별의 온전한 해소가 힘들기 때문이다. 그리고 여러 개선방안들이 실효를 거두어 남성과 여성이 서로의 차이를 이해하고 배려하는 양보의식이 확산되었을 때 양성평등이 실현될 것이다.
<참고문헌>
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황경식,「성 ,성차별, 남녀평등」,『철학과 현실』9, 서울 : 철학문화연구소, 2006

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성차별,   대학내 성차별,   남녀평등,   양성평등,   남녀불평등,   대학문화,   남녀문제,   불평등