우나라나 청소년 평생교육

소개글

우나라나 청소년 평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년 평생교육의 필요성

2. 청소년 평생교육의 현황
1) 평생교육의 운영실태
2) 평생교육 프로그램에 대한 의식
3) 평생교육의 문제점 및 개선 방안

3. 청소년 평생교육의 앞으로의 과제

4. 청소년 평생교육에 대한 나의 생각

5. 참고 문헌

본문내용

으로 한 평생교육이 이루어지고 있기는 한 것인가, 만약 그렇다면 얼마나 잘 이루어지고 있는가에 하는 의문이 들었다. 나의 경우 중학교 시절 특별활동이라고 해봤자 고작 일주일에 한 번 교실 안에서 이루어지는 손뜨개 정도였고, 특히 고등학교 때는 특별활동이라는 명목 하에 자습이 이루어졌기 때문에 이러한 청소년 시절을 비추어 보아 학교교육과 평생교육의 연계라는 것은 전혀 관련성이 없는 별개의 것이라고 생각했기 때문이다. 자료를 조사하면서 청소년을 대상으로 한 평생교육이 점차 발전되어 가고 있다는 것을 확인할 수 있었지만, 아직 우리나라는 평생교육체제에 대한 필요성의 인식과 관심이 부족하다는 것을 느낄 수 있었다. 특히 우리나라의 중 고등학교는 대학입시를 위한 관심만이 집중되어 있으므로 청소년 평생교육에 대한 관심이 더욱 부족할 것이다. 따라서 이와 같은 현실을 완전히 벗어나기 보다는 기본적으로 이해하면서 입시위주의 중 고등교육이 지니고 있는 한계를 보완할 수 있는 현 교육의 대안을 정규 학교교육 이외의 평생교육에서 찾아야 한다고 본다.
내가 살고 있는 남구에는 지역주민들을 위한 문예회관이 있는데 여기에는 청소년 수련관도 함께 있어 청소년의 정서함양 활동, 문화활동, 자연체험 활동, 동아리 활동, 자원봉사활동 등 다양한 사업이 진행되고 있다. 또 청소년을 위한 교양강좌와 전시회, 공연 등도 이루어지고 있다. 얼마 전 책도 빌리고 청소년 평생교육에 대한 레포트도 쓸 겸 그 곳에 갔다가 청소년을 위한 프로그램이 무척 다양하게 이루어지고 있는 것을 보고 깜짝 놀란 적이 있다. 교육시설 역시 잘 갖추어져 있었으며 교육비도 저렴한 편이었다. 학생들이 동아리 활동을 하는 것을 한 참 바라보면서 내가 조금만 늦게 태어났어도 저런 혜택을 누릴 수 있었을 텐데 하는 아쉬움이 들었다. 그리고 재학 청소년들이 다양하고 질 높은 평생교육 프로그램을 통해 지나친 입시 경쟁과 폐쇄적인 교육환경으로부터 오는 피로를 풀고 자기표현의 기회를 가질 수 있다는 점에서 평생교육은 확실히 이루어져야 한다는 생각이 들었다. 비록 실천과정상에서의 평등한 기회 수혜와 내용의 질적인 차이 등이 문제점으로 대두되고 있지만, 이를 극복 할 수 있는 정연화된 프로그램의 개발이 이루어진다면 자연스럽게 해결되지 않을까 생각한다.
청소년기는 아동에서 성인으로 성장해 가는 과도기이며, 내가 그러했듯 인생의 어느 단계보다도 신체적, 정서적, 심리적으로 큰 변화를 겪는 시기이다. 때문에 자신의 진정한 의미를 깨달을 수 있도록 올바른 자아 정체감을 확립해 주는 교육과 더불어 자신의 적성과 소질에 맞는 길로 나아갈 수 있도록 하는 평생교육이 이루어져야 할 것이다.
5. 참고 문헌
권이종(1998). 청소년과 사회교육. 한국청소년, 제20호.
박의주(1995). 건전한 청소년문화의 방향과 사회교육적 과제. 강남대학교 논문집.
이현정(1998). 중 고등학생의 평생교육 실태 및 개선 방향에 관한 연구. 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원.
차갑부(1987). 열린사회의 평생교육. 서울: 양서원.

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