청소년기의 성교육의 필요성 및 내용과방법

목차

1. 성에 대한 태도

2. 성행동의 변화

3. 청년기의 성행동의 결과

4. 성교육

5. 성역할 동일시와 성역할 고정관념

본문내용

그들은 더 나은 결정을 하게 되고 성을 더 현실적으로 생각할 수 있을 것이다.
(2) 성교육의 내용과 방법
성교육은 가정에서 일찍 시작하는 것이 좋다. 3~4세 때의 신체 구조상의 호기심에 대해 부모가 적절하게 대답을 해 준다거나 역할 모델이 되어 준다거나 하는 것들이 그것이다.
청소년들은 대중매체와 친구를 통하여 가장 많은 성지식을 습득한다. 그러나 청소년들이 성에 대해 정확하게 알고 긍정적인 태도를 갖게 하려면 가정과 학교가 교육적 기능을 담당해야 한다.
5. 성역할 동일시와 성역할 고정관념
성역할의 동일시란 자기 자신을 남성이나 여성인 성적인 존재로 지각하는 것이다. 생물학적으로 태어난 성과 심리적으로 받아들이는 성은 같을 수도 있고 다를 수도 있다. 성역할 동일시는 어머니의 역할만족도와 관계가 있다.
성역할 고정관념은 어떤 특정 행동이 남자 혹은 여자에게만 적합하다고 생각하는 것이다. 이것은 성차별 사회화의 산물이다. 아동 역시 성역할 고정관념을 가지고 있지만 남녀 동등적 교수 태도로 그러한 아동의 태도가 변할 수 있다.
직업 및 활동에서 보면 남자가 여자보다 성역할 고정관념이 더 많으며, 자신의 성과 일치하는 직업을 더 많이 선택했다.

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