목차
1. 객관주의
2. 구성주의
1) 구성주의 분류
2) 학습자에 대한 입장
3) 구성주의 학습이론
- 인지적 발달 이론(Genetic Epistemology Theory)
- 사회발달 이론(Social Development Theory)
- 구성주의자이론(Constructivist Theory)
- 정황 학습 이론(Anchored instruction Theory)
- 인지적 유연성 이론(Cognitive flexbility Theory)
- 상황 학습 이론(Situated learning Theory)
3. 객관주의 vs 구성주의
1) 개념
2) 교수 학습적 관점 비교
2. 구성주의
1) 구성주의 분류
2) 학습자에 대한 입장
3) 구성주의 학습이론
- 인지적 발달 이론(Genetic Epistemology Theory)
- 사회발달 이론(Social Development Theory)
- 구성주의자이론(Constructivist Theory)
- 정황 학습 이론(Anchored instruction Theory)
- 인지적 유연성 이론(Cognitive flexbility Theory)
- 상황 학습 이론(Situated learning Theory)
3. 객관주의 vs 구성주의
1) 개념
2) 교수 학습적 관점 비교
본문내용
교육은…
1. 교육은 지식과 문화의 전수이다.
2. 교육은 사회에서 원하는 바람직한 방향으로의 인간행동의 변화이다.
3. 교육은 인간이 가지고 있는 잠재적 능력을 발휘하도록 돕는 것이다.
지식은…
1. 지식은 개인의 경험과는 무관하게 객관적으로 존재한다.
2. 지식은 개개인의 경험을 바탕으로 개인 내에서 창출된다.
1. 객관주의(Objectivism)
1. 지식은 인식의 주체와 독립되어 외부에 존재한다.
2. 지식 구성은 외부의 지식을 발견 또는 수용하여 체계적으로 구조화함으로써 이루어진다.
3. 지식은 개인의 부단한 반복적인 암기를 통해 단기 기억에서 장기 기억으로 저장된다.
2. 구성주의(Constructivism)
-M.I.T 대학의 패퍼트 교수에 의해 개발된 교육이론.
-교육심리학자 Jean Piaget가 창안한 지식이론에 바탕.
-지식이론: 사람은 이 세상에서 경험으로부터 건강한 지식 시스템을 구축한다.
[기본 관점]
지식은 기존 경험으로부터 개개인의 마음속에서 구성된다.
지식 구성은 자신이 속한 사회의 구성원들에 의해 영향을 받는다.
지식은 역동적이며, 개인적, 사회적, 합리적으로 창출된다.
인지적 발달 이론(Genetic Epistemology Theory)
첫째, 아동들은 인지발달단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리한다.
둘째, 학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응과정이 일어나는 활동과 상황에 의해 인지발달은 촉진된다.
셋째, 학습자료와 학습활동들은 아동의 신체 또는 정신활동에 적절한 것이어야 한다.
넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습방법을 사용하여야 한다.
사회발달 이론(Social Development Theory)
[ 특징 : 개인의 발달적 변화는 사회와 문화에 기초한다.]
첫째, 학습과 발달은 사회적이고 협동적인 활동이다.
둘째, 근접발달영역(ZPD)는 교육과정 및 학습 계획을 세우는 지침으로 사용되어야 한다.
1. 교육은 지식과 문화의 전수이다.
2. 교육은 사회에서 원하는 바람직한 방향으로의 인간행동의 변화이다.
3. 교육은 인간이 가지고 있는 잠재적 능력을 발휘하도록 돕는 것이다.
지식은…
1. 지식은 개인의 경험과는 무관하게 객관적으로 존재한다.
2. 지식은 개개인의 경험을 바탕으로 개인 내에서 창출된다.
1. 객관주의(Objectivism)
1. 지식은 인식의 주체와 독립되어 외부에 존재한다.
2. 지식 구성은 외부의 지식을 발견 또는 수용하여 체계적으로 구조화함으로써 이루어진다.
3. 지식은 개인의 부단한 반복적인 암기를 통해 단기 기억에서 장기 기억으로 저장된다.
2. 구성주의(Constructivism)
-M.I.T 대학의 패퍼트 교수에 의해 개발된 교육이론.
-교육심리학자 Jean Piaget가 창안한 지식이론에 바탕.
-지식이론: 사람은 이 세상에서 경험으로부터 건강한 지식 시스템을 구축한다.
[기본 관점]
지식은 기존 경험으로부터 개개인의 마음속에서 구성된다.
지식 구성은 자신이 속한 사회의 구성원들에 의해 영향을 받는다.
지식은 역동적이며, 개인적, 사회적, 합리적으로 창출된다.
인지적 발달 이론(Genetic Epistemology Theory)
첫째, 아동들은 인지발달단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리한다.
둘째, 학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응과정이 일어나는 활동과 상황에 의해 인지발달은 촉진된다.
셋째, 학습자료와 학습활동들은 아동의 신체 또는 정신활동에 적절한 것이어야 한다.
넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습방법을 사용하여야 한다.
사회발달 이론(Social Development Theory)
[ 특징 : 개인의 발달적 변화는 사회와 문화에 기초한다.]
첫째, 학습과 발달은 사회적이고 협동적인 활동이다.
둘째, 근접발달영역(ZPD)는 교육과정 및 학습 계획을 세우는 지침으로 사용되어야 한다.
키워드
추천자료
- 교수.학습이론
- 학습이론에 관한 논의 및 행동주의 학습이론의 고찰 (파블로프, 손다이크, 스키너)
- 상황학습이론(상황학습모형) 정의와 특징, 상황학습이론(상황학습모형) 단계, 상황학습이론(...
- 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 정의와 배경, 블룸 교수학습이론(완전학습이론) 목표와 인...
- 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)의 의미, 오수벨교수학습이론(유의미학습)의 성공조건과 ...
- 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 개념과 장점, 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징...
- 교수학습이론의 역사적 발달, 교수학습이론의 종류, 교수학습이론의 성격, 교수학습이론의 원...
- 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 개념과 분류, 가네교수학습이론(목표별수업이론)의 특징...
- [교수학습이론][교수학습원리][교수학습과정][도덕][즐거운생활]교수학습이론, 교수학습원리,...
- 교수학습이론(수업이론) 의미와 성격, 교수학습이론(수업이론)발견학습이론과 유의미학습이론...
- [영유아프로그램개발과평가 4공통] 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 ...
- [가정학과 B형] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 논하시...
- [심리학개론] 학습이론의 유형에 대하여 정리하시오 [학습이론]