목차
Ⅰ. 정보처리 심리학의 정의
Ⅱ. 지식구조의 의미
Ⅲ. 좋은 구조의 조건
Ⅳ. 수학교육에의 시사점
Ⅱ. 지식구조의 의미
Ⅲ. 좋은 구조의 조건
Ⅳ. 수학교육에의 시사점
본문내용
야 한다. 따라서 가급적 문제와 무관한 정보를 최소화하고, 그림이나 도해를 아울러 제시함으로써 아동이 문제를 올바르게 이해하여 적절한 문제해결 전략을 찾도록 도와주어야 한다.
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