20세기 미국의 교육철학(진보주의,본질주의,항존주의,재건주의)

소개글

20세기 미국의 교육철학(진보주의,본질주의,항존주의,재건주의)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 진보주의 교육

2. 본질주의 교육

3. 항존주의 교육

4. 재건주의 교육

참고문헌

본문내용

복귀하려고 하는 것으로는 재건주의가 지향하는 안정되고 동적인 문화를 건설하기 어렵다는 입장이다.
재건주의 교육의 기본 원리를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교육은 문화의 기본적인 가치를 실현해 주는 새로운 사회 질서창조에 전념해야 하며, 동시에 현대 세계의 사회적, 경제적 세력과 조화를 이루어야 한다. 오늘날의 문명의 위기를 극복할 수 있는 것은 오직 교육의 힘을 통해서이다.
둘째, 새로운 사회는 진정으로 민주적인 사회가 되어야 하며, 그 사회의 주요 기관이나 자원들은 국민 스스로가 통제하여야 한다. 이상적인 사회는 민주주의 사회이며, 이러한 사회는 또한 민주적인 방법으로 실현되어야 한다.
셋째, 아동, 학교, 교육 등은 사회적, 문화적 세력에 의해 확고하게 조건지어진다. 교육은 '사회적 자아실현'을 추구한다. 인간은 사회적인 관계 속에서 자아를 실현함으로써 자신의 본성의 사회적 측면을 발전시킬 뿐만 아니라 사회적 계획에 참여하는 방법도 배우게 된다.
넷째, 교사는 재건주의자들이 제시하는 새로운 사회 건설의 긴급성과 타당성을 학생들에게 확산시켜야 하며, 이를 위해서 민주적인 절차에 따라 면밀하게 다루어야 한다. 학교는 학생들이 미래를 준비하도록 도야하는 미래지향적인 교육을 해야 한다.
다섯째, 교육의 목적과 수단은 현재의 문화적 위기를 극복할 수 있도록 개조되어야 하며, 행동과학의 연구가 발견한 제 원리에 맞게 개조되어야 한다. 행동과학은 각 문화에 공통되거나 보편적인 가치에 근거하여 인간의 목적을 설정할 수 있다는 가능성을 보여주고 있다. 우리는 교육과정의 구성, 교과내용, 수업방법, 행정조직, 교사양성 등에 대해서 전반적으로 재검토해야 하는데, 이것들은 과학적이고 합리적으로 도출된 인간성에 대한 통합적인 원리에 따라 재조직되어야 한다.
재건주의 교육은 현실을 비판하고 미래를 전망하는 일의 주요성을 강조하고 있으며, 교육을 통해 새롭고 민주적인 세계질서가 수립될 수 있다고 주장한다. 그러나 재건주의는 그들이 전망하고 있는 미래 사회가 어떤 가치관에 입각한 것인지에 대해서는 불분명하며, 민주적인 방식에 대해서는 지나치게 기대를 한다. 또한 재건주의는 행동과학에 대해서 깊은 신뢰감을 보이고 있으나, 인간의 제 특성은 행동과학으로 모두 설명할 수 없으며, 인간의 삶의 목적과 가치문제는 행동과학의 설명 범위를 넘어선다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사

키워드

교육철학,   진보주의,   본질주의,   항존주의,   재건주의,   교육