[재활] 전환기교육 프로그램 28회기

목차

1. 필요성

2. 목적

3. 목표 (하위목표)

4. 기대효과

5. 프로그램 실시 방법

6. 평가방법

6. 평가방법

7. 전체 일정
『28회기 전체 일정』

본문내용

주의 할 점에 대해 이야기한다.
2. 지난 시간에 잘랐던 색종이를 이용해 멋진 미술 작품을 만든다.
- 색종이를 간격을 동일하게 네모도형을 붙여서 작품을 만들어 본다.
마무리
(10분)
1. 미술 활동 소감을 발표하고 풀을 사용할 때 주의 점에 대한 이야기를
나눈다.
기대 효과
적절하게 풀을 사용 할 수 있도록 한다.
19회기
프로그램 명
"무엇을 집을까?”
목 적
집게의 사용법을 익혀, 식사예절을 배울 수 있도록 한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 집게는 무엇을 할 때 사용하는 것인지 교육한다.
활동
(70분)
1. 집게를 사용해 본 경험을 이야기한다.
2. 집게를 사용하는 방법을 교육한다.
3. 집게 사용을 직접 실시해본다.
- 집게로 물건 옮기기
- 집게로 모의 뷔폐 체험하기
마무리
(10분)
1. 수업내용을 정리한다.
기대 효과
집게를 사용하여 음식물을 적절하게 집을 수 있도록 한다.
20회기
프로그램 명
“나도 일 할 수 있어요”
목 적
작업 상황에 대해 익히고 작업과 휴식을 적절히 할 수 있도록 지도한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 작업을 할 때 시간과 휴식에 대해 교육하고, 작업태도를 유지 할 수
있도록 교육한다.
활동
(70분)
1. 크레파스 작업을 실시한다.
-상자 접기
- 크레파스 12개씩 담기
- 크레파스 포장하기
2. 50분 작업 후 10분 휴식을 갖는다.
3. 작업을 정리한다.
마무리
(10분)
1. 작업을 처음 해본 소감을 나눈다.
기대 효과
작업의 시간과 상황을 익힐 수 있도록 한다.
21회기
프로그램 명
“나도 일 할 수 있어요”
목 적
작업 상황에 대해 익히고 작업과 휴식을 적절히 할 수 있도록 지도한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 작업을 할 때 시간과 휴식에 대해 교육하고, 작업태도를 유지 할 수
있도록 교육한다.
활동
(70분)
1. 집게 사용에 대해 교육한다.
2. 아이젠 작업 실시.
3. 50분 작업 후 10분 휴식을 갖는다.
4. 작업을 정리한다.
마무리
(10분)
1. 작업을 해본 소감을 나눈다.
기대 효과
작업의 시간과 상황을 익힐 수 있도록 한다.
23회기
프로그램 명
“이력서 멋지게 만들어 보자”
목 적
이력서 작성법에 대해 교육하고, 스스로 이력서 작성을 할 수 있도록 한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 취업에 필요한 것에 대한 내용을 교육한다.
활동
(70분)
1. 이력서 작성의 필요성에 대해 인신시킨다.
2. 이력서 작성 방법에 대해 교육한다.
3. 이력서 작성을 해본다.
4. 이력사의 필요성에 대해 질의응답을 통해 수업 내용을 확인한다.
마무리
(10분)
1. 수업 중 배운 것, 느낀 것 등에 대한 논의를 한다.
2. 수업 내용을 정리한다.
기대 효과
이력서 작성법을 교육하여, 취업시 이력서가 필요하다는 것을 인식시키고, 스스로 작성할 수 있도록 한다.
24회기
프로그램 명
“직장에도 예절이 있어요.”
목 적
취업과 관련한 직장생활 예절을 익힘으로써 취업의 준비과정을 교육한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 예절에 대하여 교육한다.
활동
(70분)
1. 가정 내 예절을 이야기하여, 직장 예절에 대한 이야기를 간접적으로 접근
하여 강의 한다.
2. 취업 시 직장에서 필요한 예절에 대하여 가르친다.
- 인사, 호칭, 복장, 상사와의 관계
3. 역할극을 통해서 직장생활 예절을 익힌다.
마무리
(10분)
1. 수업의 배운 내용을 정리한다.
2. 역할극에 따른 소감을 나눈다.
기대 효과
역할극을 통해서 직장생활 예절을 몸으로 익히도록한다.
25회기
프로그램 명
“모의면접 해볼까?”
목 적
면접의 기술에 대하여 교육한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 직상생활 예절 배웠던 내용을 상기 시킨다.
활동
(70분)
1. 면접의 필요성을 교육한다.
2. 면접 옷차림과 개인위생, 인사 등에 대한 교육을 한다.
3. 면접관의 예상 질문에 대하여 이야기하고, 어떤 답변을 해야 하는지 교육한다.
4. 면접과 관련한 영상을 보여준다.
5. 영상 소감을 나눈다.
마무리
(10분)
1. 수업 중 배운 것, 느낀 것 등에 대한 논의를 한다.
2. 수업 내용을 정리한다.
기대 효과
면접의 의미와 복장 등 주의 사항에 대하여 인식시킨다.
26회기
프로그램 명
“견학 가는 날”
목 적
사업체 견학을 통해 직업 생활을 관찰하고, 취업욕구민 직업생할 욕구를 증진시킨다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1.복지관에서 모여서 인원을 점검하고 사업체로 출발한다.
활동
(70분)
1. 장애인이 일하고 있는 사업체를 방문하여 직업생활을 관찰한다.
마무리
(10분)
1. 인원을 점검하고, 복지관으로 출발한다.
기대 효과
사업체를 견학하여 직업생활을 눈으로 보게 함으로서 직업생활 욕구를 증진시킨다.
27회기
프로그램 주제
“모의 면접 해볼까?”
목 적
면접의 기술에 대하여 교육한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 직상생활 예절 배웠던 내용을 상기 시킨다.
활동
(70분)
1. 지난 모의 면접에서 배운 내용을 재교육한다.
2. 모의면접을 실시한다.
3. 모으면접의 소감을 나눈다.
마무리
(10분)
1. 수업 중 배운 것, 느낀 것 등에 대한 논의를 한다.
2. 수업 내용을 정리한다.
기대 효과
모의 면접의 필요성을 증가시킨다.
28회기
프로그램 명
프로그램 수료식
목 적
전환기 훈련 수료식을 통해서, 향후 직어훈련에 대한 연장선을 제공할 수 있는 기회를 마련한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1.프로그램 종결을 알린다.
활동
(70분)
1. 전환기훈련 프로그램 훈련에 관한 수료증을 수여한다.
2. 직업훈련이 필요성을 재교육한다.
3. 훈련생들이 인사를 나눌 수 있도록 한다.
4. 다과를 통해서 프로그램을 마친 소감을 나눈다.
마무리
(10분)
1. 훈련생들과 친밀감을 있는 종결을 한다.
기대 효과
프로그램 종결이 직업훈련으로 연계 될 수 있도록 인지시킨다.

키워드

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