'죽은 시인의 사회'를 통해 본 우리나라 교육의 문제점 고찰

목차

1. 들어가며
1) 주제를 선택한 동기
2) 분석방법

2. 죽은 시인의 사회에 대하여
1) 내용 요약
2) 교육 문제에 시사하는 점

3. 우리나라 교육의 문제점
1) 우리나라 교육의 현실
2) 우리나라의 교육현실을 나타내는 영화들

4. 우리나라 교육의 나아갈 방향

5. 나오며
1) 나의 느낌
2) 참고문헌

본문내용

못하는 교육 현실은 전적으로 학력사회화한 사회체제 때문이다.
한국 교육의 본질적 발전 방향의 하나는 ‘인간’을 복원시키고 내세우는 것이다. 교육의 인간화는 교육을 통해 사람을 무지의 속박으로부터 벗어나게 하고, 삶을 모방과 인습적 동화(同化)로부터 해방하는 것이다. 그리하여 모든 사람을 각기 고유한 가치와 사고, 행동체계를 스스로 세워 나갈 수 있는 주체적 인간으로 키우는 것이다. 교육의 인간화는 우선 ‘사람’을 가르치고 ‘사람’을 배우는 교육행위에서부터 이루어져야 한다. 극도의 이기적·개인적 원자화를 극복하고, 더불어 사는 상호의존적 공동체를 형성해 나가는 삶의 태도를 전인교육의 중요한 한 부분으로 설정해야 할 것이다.
다음으로 한국 교육의 두드러진 특성 중 하나는 학생들에게 단일가치를 주입하는 것이다. 흔히 한국 교육을 비판할 때 ‘주입식 교육’을 지적한다. 주입 자체도 문제지만, 더 큰 문제는 주입되는 것이 ‘하나의 가치’라는 데 있다. 스스로 다양한 대안을 고안하고, 정보를 창출하거나 재생산할 수 있는 힘을 키우는 기회를 제공하지 못하고 있다. 정답만이 최선의 단일가치로 인식되는 폐쇄성은 한국 교육이 안고 있는 심각한 문제 중 하나다.
한국의 교육은 개방화를 지향해야 한다. 첫째, 교육내용에 있어서 학생들이 다양한 사고와 가치체계를 접할 수 있도록 해야 한다. 그 속에서 학생 스스로 가치를 선택하고 판별하며, 나아가서는 자신의 가치체계를 세워 나갈 수 있도록 교육내용이 개방돼야 한다. 둘째, 지구촌 시대에 부응하여 교육의 내용이나 방법 등 제(諸) 측면에서 국제적 이해의 정도를 높여 나갈 수 있도록 해야 한다. 국제화 시대에 있어서 주체적 국민의식은 다른 문화, 다른 민족의 역사 및 언어와 삶의 양태 등을 바로 이해할 수 있을 때 더욱 공고해질 수 있기 때문이다.
이미 도래한 지식 정보화 사회에서는 지식과 정보가 생산력 및 지배관계를 결정짓는 힘의 근원이다. 한국이 문화적 기본권을 보장하고 선진국으로 진입하기 위해서는 교육이 새로운 모습으로 발전해야 한다. 급변하는 세계에서 새로운 삶의 존재양식에 능동적으로 적응하고, 정보화 시대의 변혁 속에서 끊임없이 스스로 학습할 수 있는 창의적 인간, 자기 교육력을 가진 인간을 길러낼 수 있어야 한다. 교육이 이와 같은 시대적 사명을 다하기 위해서는 제도의 운영이나 교육내용, 그리고 재정투자 및 환경개선에 획기적 정책 전환이 이뤄져야 한다.
5. 나오며
1) 나의 느낌
죽은시인의 사회를 통해서 나는 참된 교육, 열린 교육의 중요성에 대해서 생각 해 보았고 나 자신의 학창시절의 교육에 대해서 생각해 보는 좋은 계기가 되었다.
이 영화에서 나오는 배경이 우리나라의 교육현실과 너무나 흡사하다.
대학 입시 위주의 교육, 부모님들의 지나친 기대, 학생들의 억압된 생활과 적성과는 다른 진로, 고지식한 교육 관리자, 생각하는 인간이 아닌 단지 외우는 기계와 같은 학생들 등이 바로 우리 자신들을 바라보는 것 같았고, 키팅 선생님에 의해 비로소 하고 싶은 일을 찾은 학생이 부모님의 심한 반대와 엘리트가 꼭 되어야 한다는 압박감으로 자살을 하는 것을 볼 때 우리들의 현실과 너무나 비슷하다는 것을 느꼈다.
만약에 60CM 뛸 수 있는 벼룩을 30CM 병에 가두어 놓았을 때 그 벼룩은 나중에 30CM도 제대로 뛰지 못하고 25CM정도밖에 뛰지 못할 것이다. 30CM뛰면 머리가 병에 부딪히기 때문이다.
학생도 마찬가지이다. 그들에게는 무한한 가능성이 잠재되어 있다. 교사들은 무엇보다도 그들을 이해하고 관심을 가져야 한다. 30CM도 아닌 60CM도 아닌 더 큰 병을 준비해 더 높이 뛸 수 있도록 방향을 제시 할 수 있도록 노력해야 한다.
결론적으로 말하자면 교육 개혁이란 현장에서 뛰고 부딪히고 하는 교사로부터 조금씩이라도 고쳐져서 위로, 교육 관리자들에게로 퍼져 나가야 할 것이다.
그러므로 교사란 학생들에게 유용한 것이 무엇인지를 파악 후 일관성 있는 가치관을 세우는 것이 중요하다. 그 이후에 학교가 좀 더 올바른 방향으로 나아가기 위해서 교육 관리자들의 전통적인 편견을 버려야 한다. 그리고 열성을 가지고 학생을 위해 헌신해야 하는 것이다. 사랑과 관심으로
2) 참고 문헌
죽은 시인의 사회(Dead Poets society, 1989)
[신동아: 영화속 논술]'죽은 시인의 사회'
NAVER 영화정보 (www.naver.com)
2006년 10월 19일 민중의 소리 오승현기자 (http://www.voiceofpeople.org)

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