목차
1. 의사교류분석이란?
2. 주요 개념들
1) 인간본성에 관한 관점
2)자아상태
3. 통합된 이론
1) 명령과 초기 이론의 결정들.
2) 관심 (애무).
3)게임
4)불쾌하고 쓰린 감정들
5)인생극본
6)재결정
4. 치료 과정
1)치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3)치료에서의 내담자의 경험
4)치료자와 내담자 간의 관계
5. 적용 : 치료기법과 절차
1)치료절차
2)집단에의 적용
6. 의사교류의 공헌 및 한계
1) 공헌
2. 주요 개념들
1) 인간본성에 관한 관점
2)자아상태
3. 통합된 이론
1) 명령과 초기 이론의 결정들.
2) 관심 (애무).
3)게임
4)불쾌하고 쓰린 감정들
5)인생극본
6)재결정
4. 치료 과정
1)치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3)치료에서의 내담자의 경험
4)치료자와 내담자 간의 관계
5. 적용 : 치료기법과 절차
1)치료절차
2)집단에의 적용
6. 의사교류의 공헌 및 한계
1) 공헌
본문내용
상황에서 작업할 때 유용, 내담자는 자신을 포함한 가능한 많은 과거의 인물을 상상하여 자신은 무대 감독이자 총 연출자가 되어 상황을 설정 이루어가며 이로 인해 내담자가 갖고 있던 개인적 의미에 대한 자각을 놓여준다.
(7) 의식과 오락의 분석
시간을 구성하는 것은 타인과 교류하는 방식이나 관심을 얻는 방시에 대한 각본을 결정하기 때문에 중요한 자료이다,
(8) 게임과 라켓의 분석
왜 게임이 이루어지는지, 게임의 결과가 무엇인지, 어떤 접촉을 받았는지, 그리고 이런 게임들이 어떻게 거리를 주거나 친밀성을 방해하는지를 관찰하고, 이해하는 것이 중요한다, 개인의 라켓을 이해하고 이 라켓이 그의 게임, 결정 그리고 인생극본에 어떻게 관련되는지를 이해하는 것.
(9)극본분석 (모든 금지령의 총합)
각본 분석을 통해 내담자들이 각본이나 각본 행동을 정당화하는 방식을 획득하는 과정을 그들에게 보여줄 수 있다, 내담자가 자신의 생활 각본을 인식하게 되면 자신의 계획을 변화시키기 위해 무엇인가를 할 수 있을 것이고 인식을 통한재결정이 가능하다.
2)집단에의 적용
의사교류에서 “부모”가 나타나는 여러 가지 방법들을 관찰 할 수 있다.
집단에서 각 개인이 지닌 “아동”의 특성을 경험할 수 있다.
다른 사람과의 관련에 의해 특징져지는 자연적 환경에서 개인을 경험할 수 있다.
게임에서 상호직면이 자연스럽게 일어날 수 있다.
집단 치료에서 내담자는 보다 신속하게 그리고 보다 잘 치료될 수 있다.
6. 의사교류의 공헌 및 한계
1) 공헌
게임분석 : 게임구조를 잘 자각하여 내담자는 사식적인 행동에서 진실한 행동으로 옮겨 갈 수 있다.
초기결정 자각 : 초기결정을 보다 잘 자각하여 내담자를 도전하게 하는 것이다. 이로써 개인적인 능력에 대해 끌려 다니던 내담자는 그것에 도전하는 계기를 갖게 된다. 형태치료의 개념과 통합시키는 것이 유용하다.
2) 한계
아동에 대한 구체적인 구분이 없음
정서적인 영역을 너무 경시하는 경향이 있다.
개념이나 절차들이 과학적인 타당성을 검증할 수 없도록 되어있다.
완고한 부모, 어른, 아동의 상황에서 작업할 때 유용, 내담자는 자신을 포함한 가능한 많은 과거의 인물을 상상하여 자신은 무대 감독이자 총 연출자가 되어 상황을 설정 이루어가며 이로 인해 내담자가 갖고 있던 개인적 의미에 대한 자각을 놓여준다.
2)집단에의 적용
의사교류에서 “부모”가 나타나는 여러 가지 방법들을 관찰 할 수 있다.
집단에서 각 개인이 지닌 “아동”의 특성을 경험할 수 있다.
다른 사람과의 관련에 의해 특징져지는 자연적 환경에서 개인을 경험할 수 있다.
게임에서 상호직면이 자연스럽게 일어날 수 있다.
집단 치료에서 내담자는 보다 신속하게 그리고 보다 잘 치료될 수 있다.
참고문헌
1. 상담의 이론과 실제 -김형태저 (1998, 동문사)
2. 카운슬링의 이론과 실제 - 심철호 (사랑의 전화 복지제단)
3. 심리상담과 치료의 이론과 실제 - 조현춘, 조현재 (1996, 시그마프레스)
4. http://home.opentown.net
(7) 의식과 오락의 분석
시간을 구성하는 것은 타인과 교류하는 방식이나 관심을 얻는 방시에 대한 각본을 결정하기 때문에 중요한 자료이다,
(8) 게임과 라켓의 분석
왜 게임이 이루어지는지, 게임의 결과가 무엇인지, 어떤 접촉을 받았는지, 그리고 이런 게임들이 어떻게 거리를 주거나 친밀성을 방해하는지를 관찰하고, 이해하는 것이 중요한다, 개인의 라켓을 이해하고 이 라켓이 그의 게임, 결정 그리고 인생극본에 어떻게 관련되는지를 이해하는 것.
(9)극본분석 (모든 금지령의 총합)
각본 분석을 통해 내담자들이 각본이나 각본 행동을 정당화하는 방식을 획득하는 과정을 그들에게 보여줄 수 있다, 내담자가 자신의 생활 각본을 인식하게 되면 자신의 계획을 변화시키기 위해 무엇인가를 할 수 있을 것이고 인식을 통한재결정이 가능하다.
2)집단에의 적용
의사교류에서 “부모”가 나타나는 여러 가지 방법들을 관찰 할 수 있다.
집단에서 각 개인이 지닌 “아동”의 특성을 경험할 수 있다.
다른 사람과의 관련에 의해 특징져지는 자연적 환경에서 개인을 경험할 수 있다.
게임에서 상호직면이 자연스럽게 일어날 수 있다.
집단 치료에서 내담자는 보다 신속하게 그리고 보다 잘 치료될 수 있다.
6. 의사교류의 공헌 및 한계
1) 공헌
게임분석 : 게임구조를 잘 자각하여 내담자는 사식적인 행동에서 진실한 행동으로 옮겨 갈 수 있다.
초기결정 자각 : 초기결정을 보다 잘 자각하여 내담자를 도전하게 하는 것이다. 이로써 개인적인 능력에 대해 끌려 다니던 내담자는 그것에 도전하는 계기를 갖게 된다. 형태치료의 개념과 통합시키는 것이 유용하다.
2) 한계
아동에 대한 구체적인 구분이 없음
정서적인 영역을 너무 경시하는 경향이 있다.
개념이나 절차들이 과학적인 타당성을 검증할 수 없도록 되어있다.
완고한 부모, 어른, 아동의 상황에서 작업할 때 유용, 내담자는 자신을 포함한 가능한 많은 과거의 인물을 상상하여 자신은 무대 감독이자 총 연출자가 되어 상황을 설정 이루어가며 이로 인해 내담자가 갖고 있던 개인적 의미에 대한 자각을 놓여준다.
2)집단에의 적용
의사교류에서 “부모”가 나타나는 여러 가지 방법들을 관찰 할 수 있다.
집단에서 각 개인이 지닌 “아동”의 특성을 경험할 수 있다.
다른 사람과의 관련에 의해 특징져지는 자연적 환경에서 개인을 경험할 수 있다.
게임에서 상호직면이 자연스럽게 일어날 수 있다.
집단 치료에서 내담자는 보다 신속하게 그리고 보다 잘 치료될 수 있다.
참고문헌
1. 상담의 이론과 실제 -김형태저 (1998, 동문사)
2. 카운슬링의 이론과 실제 - 심철호 (사랑의 전화 복지제단)
3. 심리상담과 치료의 이론과 실제 - 조현춘, 조현재 (1996, 시그마프레스)
4. http://home.opentown.net
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