목차
일 시
장 소
지도교사
단 원
차 시
교과서 쪽수
학습주제
학습목표
학습단계
학습요항
교수․학습 활동
시간
□ 자료 ※ 유의점 ★ 창의성 요소
장 소
지도교사
단 원
차 시
교과서 쪽수
학습주제
학습목표
학습단계
학습요항
교수․학습 활동
시간
□ 자료 ※ 유의점 ★ 창의성 요소
본문내용
학습 정리하기
오늘 공부를 하고 난 후 알게 된 점이나 느낌을 말하 도록 하기
- 나의 생각을 친구와 비교할 수 있었다.
- 생각이나 느낌을 말하니 이야기를 더 잘 이해할 수 있다.
차시 예고
다음 시간에 공부할 내용 알아보기
- 이야기를 읽고 이어질 내용을 상상하기
1
1
★정교성
본시 평가 계획
평가관점
① 인물이 한 일에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 있는가?
② 인물이 한 일에 대한 생각이나 느낌을 재미있는 방법으로
표현하는가?
③ 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 듣는가?
평가척도
상
중
하
①②③ 모두 우수함
세가지 중
두가지만 잘함
모두 부족함
평가방법
관찰평가, 자기평가, 상호평가
판서계획
2.(1) 주인공이 되어
♣인물이 한 일에 대한
생각이나 느낌을 말하여 봅시다.
인
물
그
림
오늘 공부를 하고 난 후 알게 된 점이나 느낌을 말하 도록 하기
- 나의 생각을 친구와 비교할 수 있었다.
- 생각이나 느낌을 말하니 이야기를 더 잘 이해할 수 있다.
차시 예고
다음 시간에 공부할 내용 알아보기
- 이야기를 읽고 이어질 내용을 상상하기
1
1
★정교성
본시 평가 계획
평가관점
① 인물이 한 일에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 있는가?
② 인물이 한 일에 대한 생각이나 느낌을 재미있는 방법으로
표현하는가?
③ 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 듣는가?
평가척도
상
중
하
①②③ 모두 우수함
세가지 중
두가지만 잘함
모두 부족함
평가방법
관찰평가, 자기평가, 상호평가
판서계획
2.(1) 주인공이 되어
♣인물이 한 일에 대한
생각이나 느낌을 말하여 봅시다.
인
물
그
림
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