목차
1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
1). 제 1단계 신뢰감 대 불신감
2). 제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감
5. Freud와 Erikson 이론의 비교
6. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교총정리
1) 심리성적이론과 심리사회적이론의 차이점
2) 프로이드와 에릭슨의 유사점
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
1). 제 1단계 신뢰감 대 불신감
2). 제 2단계 자율감 대 수치심 및 회의감
5. Freud와 Erikson 이론의 비교
6. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교총정리
1) 심리성적이론과 심리사회적이론의 차이점
2) 프로이드와 에릭슨의 유사점
본문내용
에릭슨은 아동의 자아가 형성되는 심리역사적(psychohistorical) 환경을 강조했다.
⑤ 프로이드는 자아발달에 관한 이론을 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았지만 에릭슨은 인간은 가변적 존재로서 각 개인은 일생동안 끊임없이 새로운 발달과업과 투쟁하고 더 나은 자아를 형성하기 위해 변화하고 성장한다고 보아 에릭슨의 발달단계는 전 생애를 총망라하고 있다.
⑥ 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
프로이드의 야망은 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는 가를 설명하려했다. 반대로, 에릭슨은 생활에서 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간능력에 관심을 가졌다. 에릭슨은 인간이 여러가지 중요한 인생문제를 어떻게 극복해 가는가 그리고 초기문제를 부적절하게 처리하면 이것이 어떻게 그가 성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우 리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
⑦ 에릭슨은 8단계에 나타나는 심리사회적 위기를 보편적인 것, 즉 어떤 시기 어떤 문화에든 존재하는 것으로 보았지만, 문화에 따라 해결책과 지도적 지지가 다를 수 있다는 점을 인정했다. 그는 각자 자기 민족의 성적, 도덕적 규범을 무의식적으로 받아들이는 것은 집단형성의 필수적인 부분이라고 하였으며, 이러한 민족적 요인이 편견의 무의식을 형성한다고 았다. 그러나 프로이드는 성격발달에 미치는 사회문화적 영향을 과소 평가한 경향이 있으며 특히 여성주의 입장에서 프로이드의 여성바달에 대한 그릇된 관점이 지적되고 있다.
2) 프로이드와 에릭슨의 유사점
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이라고 말했을 만큼, 한 밑둥에서 나온 두 가지의 나무와 같이 이론의 기본적 틀은 서로 접목되어 있다.
이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
⑤ 프로이드는 자아발달에 관한 이론을 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았지만 에릭슨은 인간은 가변적 존재로서 각 개인은 일생동안 끊임없이 새로운 발달과업과 투쟁하고 더 나은 자아를 형성하기 위해 변화하고 성장한다고 보아 에릭슨의 발달단계는 전 생애를 총망라하고 있다.
⑥ 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
프로이드의 야망은 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는 가를 설명하려했다. 반대로, 에릭슨은 생활에서 오는 정신사회적 위험을 이겨낼 수 있는 인간능력에 관심을 가졌다. 에릭슨은 인간이 여러가지 중요한 인생문제를 어떻게 극복해 가는가 그리고 초기문제를 부적절하게 처리하면 이것이 어떻게 그가 성장한 후 문제를 처리하는데 어려움을 갖게 하는지를 앎으로써 우 리의 삶을 더 잘 이해할 수 있다고 생각했다.
⑦ 에릭슨은 8단계에 나타나는 심리사회적 위기를 보편적인 것, 즉 어떤 시기 어떤 문화에든 존재하는 것으로 보았지만, 문화에 따라 해결책과 지도적 지지가 다를 수 있다는 점을 인정했다. 그는 각자 자기 민족의 성적, 도덕적 규범을 무의식적으로 받아들이는 것은 집단형성의 필수적인 부분이라고 하였으며, 이러한 민족적 요인이 편견의 무의식을 형성한다고 았다. 그러나 프로이드는 성격발달에 미치는 사회문화적 영향을 과소 평가한 경향이 있으며 특히 여성주의 입장에서 프로이드의 여성바달에 대한 그릇된 관점이 지적되고 있다.
2) 프로이드와 에릭슨의 유사점
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이라고 말했을 만큼, 한 밑둥에서 나온 두 가지의 나무와 같이 이론의 기본적 틀은 서로 접목되어 있다.
이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은 아기의 자아가 어머니와의 관계에서 형성하는 신뢰감이 기틀이 된다고 말하고 있다. 특히 에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다.
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