교육의 사회적 기초

소개글

교육의 사회적 기초 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회적 존재로서의 인간에 대한 이해

2. 사회적 존재와 교육

3. 교육사회학에 대한 정의

4. 교육사회학 이론

5. 교육의 사회적 기능

6. 교육화와 사회화

7. 교육구조에 대한 이해

8. 학교사회와 교육

9. 사회변동과 교육변동

10. 평등과 인권교육

11. 평생교육

본문내용

사회적 존재로서 인간에 대한 이해(1)
인간은 사회적 동물이다.
- 태어나는 순간부터 사회의 일원으로서 더불어 살아야하는 존재
- 타인과의 접촉을 통해 사회가 기대하는 인간으로 사회의 일원이 됨
※ 사 회 : 개인들의 조직화된 집단, 구성원간의 지속성 있는 결속, 상호의존성을 유지 (고도의 자율성을 갖고 있는 조직형태)
→  사회가 유지되기 위해서는 구성원들이 있어야 하고, 그들 간의 의사소통을 가능하게 하는 언어가 있어야 한다
- 사회화 : 인간이 자기가 소속해 있는 사회집단의 문화를 학습/내면화,
자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성해 가는 과정
인간은 태어나면서부터 ‘사회’속에서 어딘가에 속하며 규정, 그것은 곧 사회적 관계를 나타내는 것으로 해석
사회적 관계
- 사회의 가치나 규범에 의해서 의미를 담고 있음
- 동시에 개인의 행위를 자유롭게 해주거나 혹은 제한
ex) “너 몇 살이니?”
-> 보호를 당연하게 여김, 나이에 걸맞지 않는 행위에 대한 비난, 사회적 규범에 따른 제약의 의미
교육사회학의 성격
- 간학문적인 성격 : 다른 학문과의 연계를 통하여 이해하는 것
- 교육이라는 테두리 안에서 교육 사회학을 공부하는 것이 아니라, 정치, 경제, 사회, 문화, 심리적 현상 등을 고려하여 이해해야 함
- 사회적 상황 속에서 개개인의 교육적 경험에 관한 연구를 하며 개인과 교육과 사회와의 상호 관련성을 찾고, 연구하는 학문
⇒ 사회학적 이해방식을 탐구, 교육과 사회의 관계를 체계적 접근, 분석, 설명
사회적 존재와 교육
Durkheim : 개인적 존재 / 사회적 존재로 구분
- 개인적 존재 : 개인과 사적 생활사에만 적용되는 정신적 요소로 구성
- 사회적 존재 : 개인이 그 일부로서 구성되어 있는 제 집단의 현상을 표현하고 있는 사상과 감정, 관습의 체계 (집단적 견해)
→  교육의 목적은 개인에게 사회적 존재를 형성
- 인간이 사회적 존재로서 형성되는 것은 ‘교육’을 통해서 가능
※ 교육 : 정체성 형성, 역할을 인식/수행하는 관계성, 자유성을 추구
- 사회 관계적 현상으로서 교육
교육사회학 = '교육' + '사회학'
- 교육현상을 연구대상으로 삼아 사회학적 접근에서 정의하고 있다는 것
→  형식적이며 제도적 교육기관인 학교

키워드

교육사회학,   평생교육,   교육학개론,   교육의 사회적 기초,   교육과 사회