교사의 효율적인 교수법과 문제상황 대처방안

소개글

교사의 효율적인 교수법과 문제상황 대처방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주의집중
2. 수업 시간에 수업 내용을 명료화하기 위한 방법
3. 순회 지도할 때 중점적으로 지켜보아야 할 사항
4. 수업시간에 계속적으로 수업을 방해하는 학생
5. 수업시간에 떠들거나 조는 학생
6. 수업시간에 교사에게 욕을 하거나 거친 행동을 하고 반항하는 학생
7. 교사가 훈계하는 학생이 뛰쳐나갈 경우에의 대처방안

본문내용

자신감 있고 침착하게 행동해야 한다. 교사는 수업이 끝난 후, 또는 방과 후에 면담을 하고 교사의 지시에 반항한다는 것은 뭔가 불만이 있는 것이므로 열린 대화를 통해 그 이유를 파악해보고 학생이 잘못되었다면 학생이 스스로 반성하도록 유도해야 한다. 그리고 교사의 지도방법에 문제가 있었다면 사과하고 시정을 약속할 필요가 있다.
7. 교사가 훈계하는 학생이 뛰쳐나갈 경우에의 대처방안
경직된 훈육은 학생의 교사에 대한 존경심을 제거하고, 학생의 자존심만 상하게 할 뿐이다. 자존심이 상한 학생은 자율적이고 솔선수범하는 태도를 잃고 타율적인 인간이 된다. 처벌이 불가피할 때는 어떤 방법이 적절한가를 신중히 따져야 한다. 즉, 문제행동의 원인이 학생인지 혹은 교사인지를 분명히 밝혀 그 원인에 맞게 방법을 선택해야 한다.
- 교사가 일방적으로 처벌하는 것을 자제해야 한다.
- 벌이 불가피할 경우 어떠한 처벌이 적절할 것인가를 신중히 선택해야 한다.
- 유능한 교사는 잠재적 문제를 예상하고 문제 상황을 사전에 막기 위해 미리 계획을 세운다.
- 일단 교실에서 지켜야할 규칙과 행동규범을 정하면 그것을 학생들에게 충분히 이해시키고, 이를 집행할 때는 일관성이 있어야 한다.

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