치료교육과 학습지도안

목차

(1) 단원명
정신지체 장애아동의 자기 의복(신발, 가방) 찾기 ; 예쁜 내 모습

(2) 단원설정의 이유

(3) 단원학습의 목표

(4) 전체 지도계획

(5) 학습지도의 전개

본문내용

진의 다른 한쪽 켤레를 찾는다.
8분
습득하지 못하는 아동이 있다면 개별 지도한다.
다음 차시 예고
다음 차시에 해야 할 내용을 설명
다음 시간엔 실제로 자기의 가방과 신발을 정리 정돈할 것이라고 예고한다.
공부할 문제 생각해 보기
2분
인사하기
아동들과 정리 인사를 한다.
선생님과 눈을 마주치며 바른 자세로 인사한다.
(5) 학습지도의 전개

키워드

지도교육안 ,   아동,   발달장애 ,   교육