아동발달과 부모교육

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아동발달과 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달과 부모교육
Report




에릭슨이론

에릭슨의 심리사회적 발달 단계를 살펴보면

1단계 신뢰감 대 불신감
2단계 자율성 대 의심 및 수치심
3단계 주도성대 죄의식
4단계 근면성 대 열등감
5단계 자아정체감 대 역할혼돈
6단계 친밀감 대 고립감
7단계 생산성 대 침체감
8단계 자아 통합 대 절망감

나의 생각

비고츠키이론

1. 비고츠키가 주장하는 학습과 발달의 관계
2. 근접발달영역 (Zone of Proximal Development : ZPD)
3. 자기 중심적 언어 - 인간 언어의 발달 과 학습의 관계
4. 비계설정 (Scaffolding) : 조력에 의한 학습

나의 생각

본문내용

주기 때문이다.
셋째, 장기간의 중재 프로그램의 효과에 관한 연구에 의하면 중재프로그램이 종료된 후 적절한 비계설정이 제고오디지 않는다면 프로그램 효과는 지속적이지 못하다는 것이다. 초기 중재의 효과가 장기간 지속되려면 가정과 학교 내에서 비계 설정은 반드시 필요하다.
나의 생각 : 비고츠키는 인간의 타인과의 상호 작용을 중시하였습니다. 내가 생각하는 서양의 사람들은 그래도 이기주의의 성향이 강하다고 생각했는데 비고츠키는 타인과의 상호 작용을 통해 인간이 사회생활의 많은 배움이 있다는 것을 강조하였다. 이것은 기존의 이론적 틀을 깨고 새로운 지식을 제공하는 것에서 비고츠키가 굉장히 미래를 내다 볼 수 있는 사람이라고 인식한다. 이번에 일본에서 노벨 물리학상을 받은 사람들을 봤는데 그 사람들은 자신의 스승의 학문을 더욱더 발전시켜서 물리학상을 받았다고 한다.
하지만 비고츠키는 그 시절의 나왔던 이론들을 더욱더 발전시키지 않고 자신만의 학문을 만들어 나갔다는 것에 큰 의의를 두고 싶다. 비고츠키는 사고와 언어를 연관지어 언어 발달의 중요성을 강조하였으면 언어를 의사소통의 도구가 아니라 사고의 수단, 촉진적 매개체로서 했다는 점에서 큰 의미를 두게 된다.

키워드

아동발달,   부모교육,   에릭슨,   비고츠키