공격적·반항적 아동

목차

1. 공격적, 반항적 아동의 원인과 이론
2. 공격적, 반항적 아동의 특징
3. 공격적, 반항적 아동의 진단
4. 공격적, 반항적 아동의 치료
5. 공격적, 반항적 아동에 대한 교사의 자세

본문내용

관찰하고 기록하도록 지도하는 것이 효과적이다. 교사는 아동의 모니터링 과정을 주기적으로 점검하고 격려한다. 효과적인 모니터링을 위하여 수행결과에 따른 적절한 보상 계획을 아동과 함께 미리 세워둔다.
⒞ 인지기법
공격적인 아동에게는 공격적 행동이 효과적이고 긍정적인 결과를 낳는 정당한 해결책이라는 신념이 자리잡고 있을 수 있다. 이러한 신념은 사회적 상황을 적대적인 단서로 포착하고 적대적으로 해석하고 공격적인 반응을 선택하게 한다. 이러한 공격적인 신념을 합리적인 신념으로 대체하도록 인지적인 기법을 사용할 수 있다. 대표적 인지적 기법으로는 Ellis의 다양한 논박기법이 있다.
⒟ 사회적 기술 훈련
다양한 상황에서 사용할 수 있는 사회적 기술을 가르침으로써 공격적인 행동 대신에 친사회적 행동을 하도록 지도한다, 이러한 사회적 기술에는 행동하기 전에 생각하기, 주의 깊게 듣기, 자기상 개선하기, 자기통제하기, 분노 다루기, 감정 다루기, 또래압력 다루기 등이 포함된다.
참고자료
『한국형 초등학교 생활지도와 상담』- 한국 초등상담교육학회 편
하임 G.기너트, 『교사와 학생 사이』, 양철북
루앤 존슨, 『마음을 열지 않는 아이들을 위한 113가지 교육 법칙』

키워드

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