목차
Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명: 생활 속의 보건
나. 저자 및 출판사: (사)보건교육포럼 우옥영 외 8인. (주)중앙 교육 진흥 연구소
2. 단원명
가. 대단원: Ⅲ. 약물 오남용, 흡연, 음주 예방
나. 소단원: 4. 누구를 위하여 술을 마시나
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
1. 교재
가. 교과서명: 생활 속의 보건
나. 저자 및 출판사: (사)보건교육포럼 우옥영 외 8인. (주)중앙 교육 진흥 연구소
2. 단원명
가. 대단원: Ⅲ. 약물 오남용, 흡연, 음주 예방
나. 소단원: 4. 누구를 위하여 술을 마시나
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
본문내용
설명한다.
-간암 환자 사례를 소개하고 학생들의 생각을 적도록 한다.
음주와 여성
-여성 음주로 인한 문제점을 설명한다. (p.90 tip)
-여성 음주로 인한 문제점을 설명한다. (태아알코올 증후군)
청소년 음주
-청소년 음주로 인한 문제점을 말한다.
-청소년 음주로 인한 문제점을 설명한다.
우리나라 음주문화
-우리나라 음주 문화의 문제점을 나열한다.
-바람직한 음주 문화에 대해 자신의 생각을 말한다. (p.91)
-우리나라 음주 문화의 문제점에 대해 설명한다.(다른 나라와의 비교, 대학음주문화)
-바람직한 음주 문화에 대해 학생들의 의견을 묻는다.
금주 방법
-금주 방법에 대해 설명한다. (p.91-92)
-사례를 보고 자신의 생각을 제시한다. (p.93)
-금주 방법에 대해 설명한다.
-사례를 주고 잘못된 음주 행위로 인한 문제와 개선방향을 학생들이 생각하도록 설명한다.
-금주정보 사이트를 소개한다.
정리
총괄평가 및
정리
-형성 평가 문제를 풀어본다.
-인사한다.
-형성 평가를 한다.
-마무리 인사를 한다.
파워포인트
5분
관련학습
학습활동 유인물을 작성한다. (음주가 우리에게 미치는 영향, 간암 사례와 느낀점)
-간암 환자 사례를 소개하고 학생들의 생각을 적도록 한다.
음주와 여성
-여성 음주로 인한 문제점을 설명한다. (p.90 tip)
-여성 음주로 인한 문제점을 설명한다. (태아알코올 증후군)
청소년 음주
-청소년 음주로 인한 문제점을 말한다.
-청소년 음주로 인한 문제점을 설명한다.
우리나라 음주문화
-우리나라 음주 문화의 문제점을 나열한다.
-바람직한 음주 문화에 대해 자신의 생각을 말한다. (p.91)
-우리나라 음주 문화의 문제점에 대해 설명한다.(다른 나라와의 비교, 대학음주문화)
-바람직한 음주 문화에 대해 학생들의 의견을 묻는다.
금주 방법
-금주 방법에 대해 설명한다. (p.91-92)
-사례를 보고 자신의 생각을 제시한다. (p.93)
-금주 방법에 대해 설명한다.
-사례를 주고 잘못된 음주 행위로 인한 문제와 개선방향을 학생들이 생각하도록 설명한다.
-금주정보 사이트를 소개한다.
정리
총괄평가 및
정리
-형성 평가 문제를 풀어본다.
-인사한다.
-형성 평가를 한다.
-마무리 인사를 한다.
파워포인트
5분
관련학습
학습활동 유인물을 작성한다. (음주가 우리에게 미치는 영향, 간암 사례와 느낀점)