엘리트주의와 평등주의의 교육관 비교 그리고 학자별 교육선발 유형,우리나라의 교육선발 유형

소개글

엘리트주의와 평등주의의 교육관 비교 그리고 학자별 교육선발 유형,우리나라의 교육선발 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

엘리트주의와 평등주의의 교육선발관과 학자별 교육선발 유형,우리나라의 교육선발 유형
1. 엘리트주의의 선발관

2. 평등주의의 선발관

3. 평등주의 교육관과 엘리트주의 교육관의 비교

4. 호퍼(E. Hopper)의 교육선발 유형

5. 터너의 교육선발 유형

6. 우리 나라의 교육선발

본문내용

상대적 성적으로만 학생을 평가함.
2) 상대적 석차에 의한 선발은 학생간의 경쟁을 조장하며, 스스로 학습목표나 삶의 목표를 정할 수 없게 하여 자아정체감 형성이 어렵게 하여 정신적 불안과 타인에 대한 공격적 성격을 지니게 한다.
3) 입학시험의 상대성은 자격평가의 기능을 상실하고 정원 경쟁으로 일관해 온 것을 의미한다. 상대적 평가는 평가 기준을 질적으로 단순화시켜 객관식 평가가 지배적으로 활용되게 한다.
4. 상급학교에 의한 선발
1) 우리 나라의 경우 교육선발은 상급학교에 의해서 이루어지고 있다.
2) 상급학교가 자체의 입학시험을 관리하면, 하급학교는 상급학교의 지배를 받게 된다.
3) 이는 하급학교가 그 단계의 교육을 주체적으로 결정하여 실시할 수 없게 하므로 교육의 비민주성을 초래하게 된다.

키워드

평등주의 교육관과 엘리트주의 교육관의 비교,   엘리트주의의 선발관,   호퍼의 교육선발 유형,   터너의 교육선발 유형,   우리 나라의 교육선발,   평등주의의 선발관,   학자별 교육선발 유형