수학 받아올림 내림 지도 방법 및 지도안

소개글

수학 받아올림 내림 지도 방법 및 지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

습 활동
시간
교육정보
자료 및 유의점
교 수 활 동
학 습 활 동
반성하기
규칙성 발 견
및
개념정리
반성하기
차시예고
활동 2
문제 제시
은정이는 친구의 생일선물을 사기 위해서 문구점에 갔습니다.생일 선물로 800원짜리 펜 하나를 골랐습니다. 그런데 은정이에게는 1500원의 돈이 있었습니다. 그렇다면 은정이가 거스름돈으로 받을 돈은 얼마일까요?
짝과 함께 돈 모형을 이용해서 위의 문제를 해결하고 시장놀이를 해보도록 한다.
자, 은정이는 거스름돈으로 얼마를 받아야 할까요?
어떻게 700원이 될까요?
활동 3: 익히기 문제 풀기
배운 내용 확인해 보기
수학책 93～95쪽에 푼 내 용을 확인해 본다.
잘못된 내용은 설명해 준 다.
♥ 학습 정리
평가지로 이해 정도를 알아 보고, 개별지도 시간을 마 련한다.
♧ 차시 예고
구체적인 활동을 통해 알아보기
자유롭게 돈을 내고 거슬러주는 놀이를 진행한다.
- 700원이요.
- 500원으로는 돈을 거슬러 줄 수 없으니까 천원을 백 원짜리로 바꾼 다음에 거슬러주면 700원이 되요!
수학책 93～95쪽 문제 풀어 보기
수학책 93～95쪽 확인 받기
-내용을 확인받고, 틀린 답 은 다시 한 번 써 본다.
♥ 학습 정리 및 발표하기
- 평가지를 풀어 본다.
♧ 세 수의 계산
10′
10′
4′
1′
천 원, 백 원등의 돈 모형
옆의 예를 판서하게 되면 천의자리의 뺄셈이 되므로 판서하기 보다는 자유로운 놀이를 통해서 수에 대한(수의 해체부분에서) 유연성을 기르도록 한다.
계산능력을 키워주는 것이 아니라 이해를 시키는 차시이므로 문제를 풀 때에 디지 블록을 나누어주어서 풀도록 한다.
수행평가
받아 내림이 있는 뺄셈을 할 수 있는가?
자기 주도적인 학습 의욕이 있는가?
체험학습활동 구분 기호
♧ 학습안내 학습 상황 설명 　 교수-학습 문제 ♥ 학습정리
◐유의점
참고자료
충북 교수학습 지원 센터 - 평가지 참고
이경희 쌤의 초등수학 맥잡기 http://emath.new21.org/ -아래 책에 대한 부연설명 참고
math love 싸이트 http://www.mathlove.co.kr - 디지 블록 사용방법과 지도 방법 참고
< 초등학교 수학 이렇게 가르쳐라 > 리핑마 지음. 승산 출판사 - 전체적인 아이디어 참고
활동지 1 [고양이 스티커와 바구니]
이 활동지를 통해서 짝과 함께 활동1을 수행할 수 있다.
참고 교구 [디지 블록]

키워드

초등,   수학,   지도안,   지도방법,   받아올림,   받아내림,   오개념