중국과 일본의 한국사 왜곡

목차

서론

본론
1. 중국의 역사왜곡
[東北工程]
⑴‘東北工程’의 추진배경
⑵‘東北工程’의 연구 과제
⑶‘東北工程’의 내용
⑷‘東北工程’의 목적
⑸한국의 ‘東北工程’에 대한 반응 및 중국의 대응
2. 일본의 역사왜곡
[일본의 역사교과서 왜곡과 새로운 역사교과서를 만드는 모임]
⑴역사교과서 왜곡의 배경
⑵역사교과서 왜곡 내용(본문발췌)과 그에 대한 분석
⑶일본 역사교과서 왜곡에 심각성
⑷일본 역사교과서 왜곡의 목적
⑸일본의 역사교과서 왜곡에 대한 비판과 대응

결론

참고문헌

본문내용

좌시하지 않겠다”는 강력한 의지를 드러내었다. 일본역사교과서에 대해 우리나라 정부는 일본은 지난 긴대중 대통령 방일시 체결한 ‘21세기 새로운 한일 파트너십 공동선언’과 과거사에 대한 반성과 사죄를 v했던 지난 1995년 무라야마총리 담화와 같은 국제약속 및 협의정신을 위반하고, 우리정부 측의 수정요구가 일본 내에서 ‘내정간섭’이라는 논란이 있었는데 대해 ‘정부의 재수정 요구안이 일본내 역사교육에 간섭하려는 의도가 없음을 우선 밝혔다. 일본 역사교과서 검정 통과와 관련된 북한의 공식적인 반응 또한 있었다. “우리는 자기의 과거 죄행에 대한 사죄와 반성, 책임을 끝까지 회피하면서 후대들에게 그릇된 역사관을 주입시키려는 일본당국의 오만 무례한 처사를 준열히 규탄”하면서 일본 자국에 대해 역사왜곡 및 미화를 당장 중단할 것을 촉구했다. 그리고 문제가 있는 교과서 승인결정은 즉각 폐기하고, 사실을 객관적으로 서술한 교과서를 가지고 후대에 교육시킬 것을 요구하였고, 역사 왜곡에 대해 책일을 지고 북한 등 국제사회에 사과할 것을 강력히 요구했다. 일본과 정식의 국교관계가 없는 북한으로서는 비난성 성명으로 밖에 그칠 수 없는 한계가 있으나, 이 문제에 대한 남북공동행동으로 볼 수 있을 것이다. 한편 일본과 역사관계에서 많이 해결보지 못한 점들이 낳은 중국은 검정의 통과 이전부터 강한 불만을 표시해 왔다. 특히 ’중국에 대한 전면전 음모 책임전가‘, ’일본 군국주의의 중국 동북지방에 대한 식민통치 미화‘ ’난징 대학살의 역사적 사실 은폐‘ ’극동 군제군사법정의 전범 재판에 대한 공격‘등의 왜곡된 서술에 대하여 거론하며 강하게 반발했다.
결론
한국과 중국 일본은 같은 동북아 지역에서 오랜 동안 같은 역사권 안에서 각각의 역사를 이룩해왔다. 그러나 각기 너무나도 상반된 역사적 사회적 배경으로 역사에 대한 관점과 역사에 대한 태도가 다르게 나타나고 있다. 각 국이 자국사 중심의 역사서술을 추구하는 것에 대해 비판할 수는 없다. 그러나 어떤 시대보다도 20세기 전반처럼 한/중/일이 하나의 역사적 소용돌이 속에서 서로 부딪치고 거듭 상호작용했던 시기는 드믈다. 그런데 지금까지 상호간의 역사를 공유하려는 노력은 거의 없었다. 이는 역사적 진실을 왜곡하고 은폐했기 때문의 결과이다. 역사적 사실을 은폐하거나 누락하는 한 진정한 화해와 연대는 기대할 수 없을 것이다. 역사적 실체에 접근하는 것이 바로 동북아 화해와 연대 그리고 바른 역사를 세워나가는 첫걸음이 될 것이다.
참고문헌
동북공정과 고대사 왜곡의 대응방안, 여운건 오재성, 한국우리민족사연구회.
일본 부상사판 『새로운 역사교과서』출간과 한국 사회의 대응, 김영희, 경남대 2003
일본의 우경화 실태에 관한 연구, 박종근, 경희대 행정대학원, 2004
일본의 역사왜곡에 대한 고찰 ,김흥수, 동아대 동북아국제대학원, 2004
(사료로 보는)우리 고대사 : 동북공정 논란을 둘러싼 진실게임, 윤내현, 지식산업사 2007
일본 역사교과서 왜곡관련 자료전시관(http://www.nanet.go.kr/japan/ )

키워드

동북공정,   새로운 역사교과서를 만드는 모임,   중국의 역사왜곡,   일본 역사교과서왜곡,   역사왜곡