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목차
1.교육행정의 정의
2.교육행정의 원리
3.교육행정이론의 발달
4.교육행정 조직
5.동기이론
6.지도성 이론
7.교육기획
8.의사결정과 참여
9.장학
10.교육재정
11.학교경영
2.교육행정의 원리
3.교육행정이론의 발달
4.교육행정 조직
5.동기이론
6.지도성 이론
7.교육기획
8.의사결정과 참여
9.장학
10.교육재정
11.학교경영
본문내용
★교육행정은 그 강조점에 따라 다양한 각도에서 접근이 이루어지고 있다. 다음<보기>에서 공법학적 견해를 설명한 것은?
-보기-
가. 교육행정을 일반행정의 일부분으로 보고 일반행정 작용 가운데 교육부분에 관한 행정을 교육행정으로 보는 견해이다.
나. 교육행정을 교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 수단적 활동으로 본다.
다. 교육행정을 계획의 수립, 실천, 평가에 이르는 행정의 전체 경로에 초점을 두고 그 경로 속에서 이루어 지는 행정작용의 구성요소를 찾고자 하는 견해이다.
라. 교육행정을 국가의 공권적 작용의 일환으로서 권력기관이 법규에 근거하여 교육정책을 실현하는 과정으로 이해하려는 견해이다.
① 가,나 ② 나,다 ③ 가,라 ④ 나,라 ⑤ 다,라
-보기-
가. 교육행정을 일반행정의 일부분으로 보고 일반행정 작용 가운데 교육부분에 관한 행정을 교육행정으로 보는 견해이다.
나. 교육행정을 교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 수단적 활동으로 본다.
다. 교육행정을 계획의 수립, 실천, 평가에 이르는 행정의 전체 경로에 초점을 두고 그 경로 속에서 이루어 지는 행정작용의 구성요소를 찾고자 하는 견해이다.
라. 교육행정을 국가의 공권적 작용의 일환으로서 권력기관이 법규에 근거하여 교육정책을 실현하는 과정으로 이해하려는 견해이다.
① 가,나 ② 나,다 ③ 가,라 ④ 나,라 ⑤ 다,라
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