아동발달과 교육 에 대한 비고스키 이론

소개글

아동발달과 교육 에 대한 비고스키 이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 비고스키 이론이란

- 근접 발달 영역

- 이론의 개요

- 이론의 배경

본문내용

문화에서는 손가락이나 발가락을 사용하여 셈하는 법울 배우게 된다.
Ⅵ. 비고츠키 이론의 배경
비고츠키의 이론은 1차 세계대전이 끝나고 구소련에서 마르크스 레닌주의에 입각한 새로운 공산주의 국가다 탄생하면서 이 새로운 정부의 정치적 신념을 뒷받침할 인간의 발달에 대한 새로운 이론을 모색하는 과정에서 탄생하였다 그러므로 비고츠키 이론은 마르크스 레닌주의 핵심적인 가정 3가지를 자신의 이론에 담고 있다.
①. 행동이 사고를 낳는 다는 것이다. 사고의 결과로 행동이 나타나는 것이 아니라 어떤 행동을 하는가에 따라 사거가 결정된다고 본다. 따라서 비고츠키는 아동들이 무슨 활동을 하는지를 중요시 하며 아동들의 사고내용을 구성한다고 본다.
②. 발달은 변증법적인 과정을 통해 진전된다고 본다. 마르크스는 헤겔의 변증법 이론을 통하여 사회의 발달을 설명한다. 즉 어떤 주장이 있고 그 주장에 대한 반대주장이 제기되고 이들 간의 강들이 해결되는 과정을 통해서 사회가 발달한다는 것이다.
③. 발달은 문화적인 맥락 속에서 일어나는 역사적인 과정이라고 본다, 마르크스는 기술의 발달이 봉건주의에서 자본주의로 다시 자본주의에서 공산주의로 사회의 진보를 가져오는데 이러한 진보는 그 사회의 문화라는 맥락 속에서 변증법적인 방법으로 이루어진다고 본다. 즉 주어진 시점에서 그 사회의 문화는 과거 역사의 산물인 동시에 미래의 발달을 위한 맥락이 되는 것이다.
비고츠키는 아동들의 발달을 이해하려면 그 아동이 처한 문화의 역사적 배경을 이해해야 한다고 주장한다. 문화의 역사적 배경이 아동에게 무엇을 요구하는지는 문화마다 다를 것이기 때문이다.

키워드

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