[한병호 선생님의 작품 가운데 2개 작품을 어린이와 함께 읽은 후, 어린이의 반응과 교사의 느낌을 기록]

소개글

[한병호 선생님의 작품 가운데 2개 작품을 어린이와 함께 읽은 후, 어린이의 반응과 교사의 느낌을 기록]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[한병호 선생님의 작품 가운데 2개의 작품을 어린이와 함께 읽은 후, 어린이의 반응과 교사의 느낌 기록]
- 도깨비와 황소, 도깨비와 범벅장수 -


1. <도깨비와 황소>, 다림
(1) 교사의 느낌
(2) 어린이의 반응

2. <도끼비와 범벅장수>, 국민서관
(1) 교사의 느낌
(2) 어린이의 반응

본문내용

었다. 호박범벅을 먹고 싶어 하는 도깨비들을 자신의 목적에 맞게 이용만 하였다는 것이다. 본인도 <도깨비와 황소>에서 보았던 등장인물 간의 상호호혜적인 관계는 아니라는 인상을 받았는데, 아이의 시각에서 그 점을 포착했다는 사실에 다소 놀라움을 느꼈다. 책을 다 읽은 후에 아이는 호박범벅이 무엇인지도 모르면서, ‘호박범벅이 먹고 싶어‘를 연발했다. 도깨비들이 호박범벅을 갈망하는 장면에서 반복적으로 외쳤던 문장이었다. 단지 흥미 및 재미 만에 함몰될 수 있는 장면에서, 아이는 비평적 시각의 경계를 유지했고, 그것을 놀이의 차원으로 생각할 수 있는 여유까지 지니고 있었다. 저녁 때, 우리는 아이의 엄마(형수 님)에게 저녁메뉴로 호박범벅을 해달라고 졸랐는데, 어린아이 데리고 좋은 것 가르친다는 핀잔만 받았다.

키워드

한병호,   선생님 작품 가운데,   어린이 함께,   읽은 후,   어린이의 반응 교사의 느낌,   기록,   한병호 선생님 작품,   2개 작품을 어린이와 함께 읽은 후