[교육학A+] 수행평가 도입배경과 수행평가에 관한 분석적 접근 및 문제점진단과 개선방안

소개글

[교육학A+] 수행평가 도입배경과 수행평가에 관한 분석적 접근 및 문제점진단과 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.수행평가의 도입 배경

2.수행평가의 이해
1) 수행평가의 개념
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가와 기존의 평가 비교
4) 수행평가의 종류

3.수행 및 수행 과제에 관한 분석적 접근
1) 수행 자체에 대한 분석적 접근
2) 수행평가 활동의 분석 ; 주요 구성 요소

4.수행평가의 절차 및 전략
1) 수행평가의 주요 절차
2) 수행평가의 주요 원칙 및 방향
3) 수행평가를 위한 전략적 활동 요소

5.수행평가의 문제점 진단 및 개선방안

6.수행평가의 발전방향

본문내용

2. 수행평가의 이해
①수행평가란? - 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 답을 작성하거나, 발표하거나, 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내도록 요구하는 평가방식이다.
②수행평가의 특징
* 학생이 문제의 정답을 선택하게 하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가방식.
* 추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를 가능한 한 실제상황하에서 파악하고자 한다.
* 교수, 학습의 결과뿐만 아니라 교수, 학습의 과정(절차적 지식)도 함께 중시하는 평가방식
* 단편적인 영역에 대해 일회적으로 평가하기 보다는 학생 개개인의 변화, 발달과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조하는 방식.
* 개개인을 단위로 해서 평가하기도 하지만 집단에 대한 평가도 중시한다.
* 학생의 학습과정을 진단하고, 개별학습을 촉진하려는 노력을 중시한다.
* 학생의 인지적인 영역( 창의성이나 문제해결력들 고등사고기능을 포함)뿐만 아니라 학생 개개인의 행동발달 상황이나 흥미, 태도 등 정의적인 영역, 그리고 체격이나 체력 등 심동적인 영역에 대한 종합적이고 전인적인 평가를 중시하고 있다.

키워드

교육학,   교육행정,   수행평가,   교육평가