체육과 표현활동학습(표현활동수업) 개념과 특성, 체육과 표현활동학습(표현활동수업) 학년별지도내용, 체육과 표현활동학습(표현활동수업) 단계와 모형, 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점 분석

소개글

체육과 표현활동학습(표현활동수업) 개념과 특성, 체육과 표현활동학습(표현활동수업) 학년별지도내용, 체육과 표현활동학습(표현활동수업) 단계와 모형, 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 개념

Ⅲ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 특성

Ⅳ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 학년별 지도내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년

Ⅴ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육

Ⅵ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 단계와 모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 목표확인 및 인지 단계
2) 탐색 단계
3) 학습 단계
4) 발전 단계
5) 확인 및 평가 단계
3. 단계별 교수․학습과정

Ⅶ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

인지
준비 운동하기
건강상태 확인 및 조치
자료제시를 통한 움직임의 연상활동 및 동기유발
관련지어 학습문제 선정
주운동과 관련 있는 준비 및 보강운동
탐색
움직임과제 자기선택
과제 해결방법 탐색
과제 해결과정 탐색
학습목표 도달을 위한 과제선택
과제 해결을 위한 방법 찾기
과제 해결과정 탐색
학습
움직임의 자기탐구
문제해결
창의적인 움직임 찾기
해결 과정에 따른 움직임의 탐구-개별 및 소집단(협동학습)
움직임을 통하여 스스로 해결
상호 비교를 통하여 창의적 동작 찾기-더 좋은 움직임
발전
동작의 능숙화
움직임의 발전 적용
움직임의 자기평가
움직임 기능의 정착보충 - 발전 -적용
개인 및 단체표현(일관성, 조화, 리듬감)
움직임 평가(자기, 상호평가)
확인
평가
학습 내용 정리
정리 운동하기
차시 예고
기구 정리
발견한 움직임의 특징 및 원리 확인
주운동에 사용된 근육의 관절 풀기
차시 학습주제 예고
사용된 학습기구 정리
Ⅶ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 적용시 유의점
ㆍ학습 활동 시 창의성이 최대한 발휘될 수 있도록 지도한다.
ㆍ수업 운영 시간을 줄여 과제 참여시간을 최대한 확보하여 실제 운동 학습 시간이 증가될 수 있도록 고려한다.
ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
Ⅷ. 결론
초등학생은 쉬지 않고 몸을 움직인다. 기본적인 신체 운동기능이 어느 정도 갖추어진 아동들은 움직임을 통하여 삶을 유지하고 움직임에서 오는 기쁨과 희열을 느낀다. 체육교육에서의 표현활동은 신체의 부분적 움직임 기능, 공간 지각능력, 리듬 및 움직임의 관계, 느낌이나 상상을 여러 가지 움직임으로 결합하고, 즐겁고 다양한 움직임으로 신체를 독창적으로 표현하여, 아동의 표현능력 개발과 이용에 효과적이며, 바람직한 인성 함양과 창의성 개발에 그 의의를 둔다. 뿐만 아니라 우리나라와 외국의 민속춤을 익힐 수 있는 기회를 제공하여 우리나라와 우리 고유의 것에 대한 이해와 나아가 세계 여러 나라의 문화를 이해할 수 있는 계기를 마련할 수 있다.
이러한 표현활동의 중요성과 필요성에도 불구하고 체육과의 여러 영역 중 표현활동은 교육과정의 기본 의도에서 벗어나 소홀히 다루어지며 아동들도 쑥스러워 표현하기를 꺼리는 경향이 강하다.
그러므로 다양한 움직임 익히기나 즉흥 표현하기를 위한 환경을 조성하여 아동이 스스로 표현활동의 즐거움을 발견하고, 다양한 움직임과 표현활동을 통해 자율적 표현력과 창의력을 길러보는 활동이 필요할 것이다.
참고문헌
◈ 강신복, 체육교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회, 1996
◈ 강신복·손천택 역, 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1991
◈ 김영수, 아동 체육수업모형의 기저 개발에 관한 연구, 박사학위논문, 동아대학교, 1990
◈ 김수균 외, 초등체육교육의 이론과 실제, 공주교대체육교육과, 1998
◈ 김용환 외, 체육교수법의 이론과 실제, 양서원, 2000
◈ 윤명희, 체육과 교육론, 태근문화사, 1997

키워드

표현활동학습,   표현활동수업,   표현활동,   체육,   체육교육