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소개글

소집단토의학습(소집단토의수업) 개념과 유형, 소집단토의학습(소집단토의수업) 원리, 소집단토의학습(소집단토의수업) 방법, 소집단토의학습(소집단토의수업) 실제, 소집단토의학습(소집단토의수업) 훈련과 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 개념과 유형

Ⅲ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 원리
1. 일반적으로 소집단 토의
2. 소집단 토의 수업을 전개할 때 적용되는 일반적인 원리

Ⅳ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 방법
1. 일반적 전개 과정
2. 전개 시간
3. 역할 지도
1) 사회자
2) 발표자
4. 요령
5. 유의 할 점

Ⅴ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 실제

Ⅵ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련
1. 기초기능 훈련
2. 소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼리의 대화 지도
2) 소집단 편성 훈련
3) 소집단 토의 훈련
4) 리더(조장)의 역할 지도

Ⅶ. 결론 및 시사점

참고문헌

본문내용

타 소집단의 활동 또는 발표 내용에도 깊은 관심을 갖고 메모하면서 듣도록 한다.
가급적이면 존댓말을 사용하도록 하는 것이 좋다. 처음에는 학생들이 매우 어색하게 여기지만 습관이 되면 평소 학교생활에서의 바른말 쓰기에도 큰 영향을 미치며 토의 활동 중 서로의 의견이 다를 경우에도 충돌이나 마찰을 줄일 수 있다.
Ⅵ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련
1. 기초기능 훈련
학습규율 훈련, 발표 훈련, 듣기 훈련, 질문하는 훈련, 토론하는 훈련
2. 소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼리의 대화 지도
- 주로 아침 자습시간 이용
- 짝끼리 3분간 서로 이야기 나누기
- 둘이서 이야기 한 내용 발표하기
2) 소집단 편성 훈련
- 매 학습 시간마다(돌아앉는 요령 : 말소리, 걸상소리 나지 않게)
- 걸상은 그대로 두고 두 발만 살짝 돌려 앉는 요령으로 2～3초안에 말없이 앉게 한다. 3～4회 반복 훈련
3) 소집단 토의 훈련
- 토의 과제 확인하기
- 소집단 토의 요령 알기
- 토의 활동 시 주의할 점 알기
- 각 조별로 소집단 토의하기
- 소집단별로 토의된 내용 발표하기
- 토의 내용 및 발표자 평가하기
4) 리더(조장)의 역할 지도
- 리더조 편성하기
- 사회자 선정하기
- 토의 주제 선정하기
Ⅶ. 결론 및 시사점
소집단 토의의 성패는 토의하는 방법을 어린이들이 익혔느냐 그렇지 않느냐에 의해서 결정된다고 해도 지나친 말이 아니다. 일선학교에서 소집단 토의를 인정하면서도 이를 효과적으로 이용하지 못하고 있는 것은 소집단 토의를 수업 과정상의 한 방법으로 만 생각한 나머지 토의하는 방법을 익히도록 하는데 소홀했기 때문이다.
따라서 소집단 토의를 성과적으로 운영하려면 앞에서 제시한 방법들을 익히도록 하고 또 토의력 증진을 위한 다양한 기회와 장을 마련해야 한다.
참고문헌
강석진 외, 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호 작용 분석, 한국과학교육학회지 제 20권, 2000
권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996
김홍제, 소집단 토의학습을 통한 질문하기 전략 지도 방안 연구, 한국교원 대학교 석사학위논문, 1999
대전광역시서부교육청, 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시서부교육청, 2000
문형수, 학습 방법의 학습을 위한 소집단 토의 활동, 교육연구, 1991
황오익, 소집단 토의·협동학습을 통한 자기 주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002

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