[운동과다이어트]엄마뱃속에서부터 유아기까지의 뇌발달 단계별특성과 그에 맞는 어른의 역할에 대해서 논술하시오-두뇌발달단계별특성-

소개글

[운동과다이어트]엄마뱃속에서부터 유아기까지의 뇌발달 단계별특성과 그에 맞는 어른의 역할에 대해서 논술하시오-두뇌발달단계별특성-에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뇌발달 단계별 특성
1) 0~3세 영유아의 뇌발달 단계별 특성
2) 3세~6세 유아의 뇌발달 단계별 특성
2. 뇌 발달 단계별 어른의 역할
1) 0~3세 영유아의 뇌발달 단계별특성에 따른 어른의 역할
2) 3세~6세 유아의 뇌발달 단계별특성에 따른 어른의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아보다 뇌의 활성화가 왕성해져서 매우 좋은 효과를 얻는다. 특히 4~5세의 유아의 경우는 대뇌와 직결된 신경계가 발달하는 시기로 신경계가 몸속에 그물처럼 둘러쳐져 있으므로 스포츠로 몸을 움직이면 신경계를 지나 대뇌로 자극이 전해지는 것이다. 신체활동은 대뇌-몸-대뇌와 같이 몸을 중간에 두고 대뇌에 이중작용을 줄 수가 있으므로 대뇌는 보다 활성화되는 것이다.
Ⅲ. 결론
뇌는 온몸의 신경을 지배한다. 우리 몸에 퍼져 있는 수천 조에 이르는 세포가 모두 뇌로 집합된다고 생각하면 된다. 뇌에는 1000억여 개의 신경세포가 존재하는데 이들 사이에는 일정간격으로 끊어진 틈(시냅스·200만분의 1mm)이 있다. 도파민, 세로토닌, 엔도르핀 등의 신경전달물질이 틈(시냅스)에 분비돼 정보를 전달하는 메신저 노릇을 하는 것이다. 끊어져 있는 신경회로 사이로 신경전달물질이 나와 마치 마라톤을 하듯 달려가 각종 흥분이나 감정상태를 전달하게 된다. 좌쪽 회로 끝에서 보내온 명령어를 우쪽 회로 입구까지 전달하는 식이다.
이처럼 섬세한 구조를 가진 뇌는 연령에 따라 각각의 발달 단계를 가지고 있다. 그렇기 때문에 연령별로 뇌 발달 단계에 적합한 교육을 시켜야 한다. 무조건 앞서가는 교육은 결코 좋은 것이 아니다. 아이가 제대로 받아들이기 힘들 뿐 아니라 오히려 혼란을 가중시킬 수 있다. 유아의 건강한 뇌 발달은 어른들의 역할이 중요하므로 각 단계별 특성을 잘 숙지하고, 그에 맞는 육아법 및 교육을 하여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김수연, 김수연의 아기발달클리닉, 빈센트, 2009.
서유현, 엄마표 뇌교육, 생각의 나무, 2010.

키워드

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