교수학습이론의 동향, 교수학습이론의 관찰학습이론, 교수학습이론의 완전학습이론, 교수학습이론의 모델링학습이론, 교수학습이론의 근접학습이론, 교수학습이론의 일제학습이론, 교수학습이론의 통찰학습이론 분석

소개글

교수학습이론의 동향, 교수학습이론의 관찰학습이론, 교수학습이론의 완전학습이론, 교수학습이론의 모델링학습이론, 교수학습이론의 근접학습이론, 교수학습이론의 일제학습이론, 교수학습이론의 통찰학습이론 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교수학습이론의 동향

Ⅲ. 교수학습이론의 관찰학습이론

Ⅳ. 교수학습이론의 완전학습이론
1. Carrol
1) 학습의 정도 방정식
2) 교수변인
3) 학습자의 변인
2. Bloom

Ⅴ. 교수학습이론의 모델링학습이론

Ⅵ. 교수학습이론의 근접학습이론

Ⅶ. 교수학습이론의 일제학습이론
1. 일제 학습은 대집단 학습, 혼합 학습 형태
2. 러그미팅은 대표적인 일제학습(대집단 학습)활동

Ⅷ. 교수학습이론의 통찰학습이론
1. 실험개요
2. 학습이론
1) 기본이론
2) 학습과정
3) 통찰의 특성
3. 통찰설 과정
4. 주장내용

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

는 상자를 먹이 밑에 옮기고 그 상자 위에 뛰어 올라 손에 바나나를 집어 드는 것이다. 침팬지는 두리번거리다 상자를 밑에 놓고 그 위에 올라가서 바나나를 따먹는 학습을 보인다.
2. 학습이론
1) 기본이론
①문제의 해결은 그의 경험적 사실을 재구성하는 인지구조 전환의 과정이다.
②통찰의 탐색적 과정은 우연만을 중시하는 시행착오와는 다르다.
③ 통찰은 실험장면에 의하여 좌우된다.
④통찰에 의한 학습은 종류에 따라서 차별이 있으며 개체에도 역시 차이가 있다.
2) 학습과정
①형태심리학의 통찰은 즉시적인 이해를 말한다. 통찰학습의 과정은 먼저 문제장면을 구조화된 전체로 지각하는 것을 포함한다.
②그 다음 단계로서 그 장면 속의 중요한 관계들을 지각하는 것으로 이루어진다.
3) 통찰의 특성
①통찰은 능력에 의존한다.
②적절한 과거경험에 의존한다.
③실험상태의 배치에 의존한다.
④얼마동안 탐색한 후에 생긴다.
⑤쉽게 반복될 수도 있다.
⑥한번 달성되면 새로운 장면에서 적용할 수 있다.
3. 통찰설 과정
약간의 인지 변화의 시간을 거치면서 행동이 나타난다.
통찰성의 아하(A-HA)현상이라 한다.
4. 주장내용
반복을 필요로 하지 않는 통찰에 의하여 전체적인 관계를 파악함으로써 이루어진다고 주장
인지이론에 의하면 존재하는 것은 전체이며 부분은 전체의 구조 속에서 갖게 되는 일정한 관계에 의하여 그 성질이 결정된다고 한다.
Ⅸ. 결론
학습이란 이전의 경험결과나 연습의 결과를 발생되는 비교적 영속적인 행동의 변화를 말한다. 질병, 피로, 약품 등에 의해 신체 상태에서 일어나는 일시적인 행동 변화는 제외한다.
어떤 객관적인 환경 속에는 여러 가지 자극이 존재한다. 여러 자극들과 서로 상호작용을 한 결과 주관적인 경험이 생긴다. 경험은 개인과 환경이 상호 작용을 한 결과 개인의 내부 세계에서 일어나는 정신과정이다. 따라서 경험은 직접적, 객관적인 관창 대상이 될 수도 있고, 안될 수도 있다. 이 경험의 결과 새로운 행동이 나타나거나 이미 있었던 행동 양식에 변화가 생기는 것을 학습이라 한다.
학습이란 결과를 낳기 위한 작용이므로 새로운 지식, 기능, 행동 방식을 획득하는 과정이 중요하다. 그러므로 어려운 내용을 학습하였으나 겉으로 드러난 행동변화는 없다 할지라도 어려운 학습을 시도한 의도와 노력한 과정 등은 중요시된다.
학습의 결과는 다른 상황에 전이가 된다. 전이는 반드시 긍정적인 결과만 가져오는 것이 아니다. 때로는 부정적인 결과를 낳을 수도 있다. 인간이나 동물 모두 학습할 능력이 있는 자에게만 생존의 기회가 주어진다. 사회에서 올바르고 행복하게 살아갈 능력 양성과 자기 실현이 인간 학습의 목표이다.
참고문헌
변영계·김영환, 교육 방법 및 교육 공학, 서울 : 학지사, 1996
변영계, 교수 학습 이론의 이해, 학지사, 2005
신명희, 교수방법의 심리적 기초, 학지사, 2002
이종숙·류영숙·조안나, 교육방법론, 도서출판 학이당, 2006
이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2001

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