목차
1.間違った性役割観念の教育
2.小学生の性役割観念の実態
3.性役割の教育が進むべきの方向
2.小学生の性役割観念の実態
3.性役割の教育が進むべきの方向
본문내용
このレポートでは、小学校でフェミニズムがどのように現れているかを調べて見るため、小学生の性役割の観念がどのように教えられ、その教育がどのように進んで行くべきかについて述べて見たい。
1.間違った性役割観念の教育
性役割についての教育課程は小学校の低学年から始まる。性役割の教育はセックスとジェンダーが二つの元の性教育の中でジェンダーに含まれる。
小学生を対象にした調査で性役割の認識を調べた結果、女は弱く、かわいく、優しい反面、男は強く、勇ましく、女を守る存在に見ていた。何よりも男は外で働く人、女は家の中で家事をする人という二分法的思考方式が強かった。
1.間違った性役割観念の教育
性役割についての教育課程は小学校の低学年から始まる。性役割の教育はセックスとジェンダーが二つの元の性教育の中でジェンダーに含まれる。
小学生を対象にした調査で性役割の認識を調べた結果、女は弱く、かわいく、優しい反面、男は強く、勇ましく、女を守る存在に見ていた。何よりも男は外で働く人、女は家の中で家事をする人という二分法的思考方式が強かった。
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