[평생교육방법론]평생교육방법론 과목에에 대한 교수-학생 입장 장점, 단점

소개글

[평생교육방법론]평생교육방법론 과목에에 대한 교수-학생 입장 장점, 단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수자의 관점
1) 교수 관점에서의 특징 및 장점
(1) 직접 평생교육 실천으로 평생교육방법론 연구가능
(2) 학습자들의 신선한 교육방법전략 수립 가능
2) 교수 관점에서의 단점 및 개선사항
(1) 평생교육방법의 개념 및 종류에 대한 지도 부족
(2) 광의의 평생교육방법론에 대한 연구 및 지도 필요
2. 학생의 관점
1) 학생 관점에서의 특징 및 장점
(1) 평생교육방법의 전략 모색 계기 마련
(2) 교수자의 적극적 수업 지원
2) 학생 관점에서의 단점 및 개선사항
(1) 평생교육방법에 대한 현장 묘사 필요
(2) 과목토론시 적절한 개입 필요

본문내용

교육모형들의 실제적으로 쓰이는 다양한 현장을 간접적으로나마 체험할 수 있는 기회나, 교수님의 무용담이라도 들을 수 있는 기회가 없었던 것이 아쉬움으로 남는다.
(2) 과목토론시 적절한 개입 필요
이번 평생교육방법론강좌에서는 과목토론이 1번 있었다. 토론과제 제출 후 학습자간 자유로운 토론이 진행된다. 하지만 이때 교수자의 입장으로서, 또 전문가의 입장으로서 토론 중간 중간에 개입을 한다면 좀 더 나은 토론활동이 이루어지지 않을까 한다.
교수자의 중간 개입은 학습자들의 토론에 대한 적극적인 참여를 유도할 수 있을 것이며, 토론의 질 또한 향상되어 양적 점수의 횟수만을 채우기 급급한 토론이 아닌 주제에 대해 좀 더 깊게 생각할 수 있고, 다른 학우들의 의견들을 공유 할 수 있는 토론의 장이 펼쳐질 것이다.

키워드

평생교육방법론,   장점,   단점,   교수,   학생