자기조절학습전략을 활용한 수학 지도안

목차

없음

본문내용

상을 제공하도록 한다(컴퓨터 오락 시간 갖기, 만화책 보기 등)
목표에 도달하지 못한 아동은 스스로에게 자신이 학습한 내용을 다시 살펴보게 한다.
·자신이 설정한 목표와 학습결과를 비교하여 스스로에게 보상을 하도록 한다.
■복습
학습지를 다시 한 번 살펴보고, 다음 학습할 내용에 대하여 준비하도록 유도한다.
가정에서 학교에서 학습한 내용을다시 한 번 살펴본다.
■차시예고
·다음 시간에 학습 할 <곱셈의 활용>을 안내한다.
·다음 시간에 학습 할 내용을 관심있게 본다.
3. 본시학습평가
가. 1차시 본시학습 평가계획
학생
평가내용
평가방법
평가
김○○
· 자기조절학습의 의미와 필요성을 인식하고 자기조절학습전략의 하위 요소들에 대하여 알 수 있는가?
관찰
및 기록
이○○
서○○
나. 2차시 본시학습 평가계획
학생
평가내용
성취기준
A
B
C
김○○
· 자기조절학습의 의미와 필요성을 인식하고 자기조절학습전략의 하위 요소들에 대하여 알 수 있는가?
· (세 자리 수) x (한 자리 수)를 계산할 수 있는가?
이○○
서○○
성취기준 A 10문제 중 7문제 이상 성공.
B 10문제 중 3문제 이상 ~ 7문제 미만 성공.
C 10문제 중 3문제 미만 성공.
다. 3차시 본시학습 평가계획
학생
평가내용
성취기준
A
B
C
김○○
· 자기조절학습의 의미와 필요성을 인식하고 자기조절학습전략의 하위 요소들에 대하여 알 수 있는가?
· (두 자리 수) × (몇 십)을 계산할 수 있는가?
이○○
서○○
성취기준 A 10문제 중 7문제 이상 성공.
B 10문제 중 3문제 이상 ~ 7문제 미만 성공.
C 10문제 중 3문제 미만 성공.
라. 4차시 본시학습 평가계획
학생
평가내용
성취기준
A
B
C
김○○
· 자기조절학습의 의미와 필요성을 인식하고 자기조절학습전략의 하위 요소들에 대하여 알 수 있는가?
· (두 자리 수)×(두 자리 수)를 계산 할 수 있는가?
이○○
서○○
성취기준 A 10문제 중 7문제 이상 성공.
B 10문제 중 3문제 이상 ~ 7문제 미만 성공.
C 10문제 중 3문제 미만 성공.
4. 학습지
자 기 조 절 학 습 전 략 학 습 지 (1/6)
제 학년 반 번 이름 :
전략의 종류
내용 설명
예시
1. 자기평가
·자신이 학습한 결과 또는 학습과정에서의 노력에 대하여 학생이 스스로 평가하는 일
예) 내가 해결한 것이 정확한지 확인해 본다.
2. 조직과 변환
·학습자가 효율적 학습을 위하여 주어진 자료나 학습요소를 재구성하는 활동
예) 문제해결의 전체적인 과정을 이해하고 해결방법을 다양하게 생각한다.
3. 목표와 계획 설정
·학습 목표와 학습 계획을 세우는 아동의 자기 지시적인 진술
예) 이번 시간 나의 학습목표를 설정하고 학습목표 도달을 위한 계획을 세워 공부한다.
4. 정보탐색
·과제를 할 때 과제 해결에 적합한 정보를 다양한 방법으로 확보하기 위한 학습자 스스로의 자기 주도적 노력
예) 특별한 주제에 관한 책을 도서관에서 빌린다.
5. 기록유지 및 검토
·학습에 관련된 다양한 요소를 기록하고 검토해 보는 자기 주도적 노력
예) 모르는 단어를 선정하여 카드를 만든다.
6. 환경조직
·학습을 더 효율적으로 하기 위해 학습 맥락을 조직화하는 노력을 아동의 자기 지시적인 노력을 나타내는 진술
예) 책상을 정리정돈하고 내가 필요한 곳 가까이에 필요한 책을 놓는다.
7. 자기강화 및 처벌
·학습목표 달성정도에 대하여 아동 스스로 보상하고 처벌하는 생각이나 계획을 나타내는 자기 지시적인 진술
예) 목표를 달성하면 TV를 보는 시간을 허용하는 것처럼 쉬는 시간을 보상한다.
8. 시연 및 기억
·내현적이거나 외현적인 반복 연습을 통해서 학습내용을 암기하여 기억하는 아동의 자기 지시적인 노력에 대한 진술
예) 내가 기억할 수 있을 때까지 여러 차례 모든 중요한 것을 써본다.
9-11. 사회적 도움 구하기
9.동료,10.교사,11.성인으로부터 도움을 요청하기 위한 자기 주도적 노력을 지적하는 진술
예) 수학숙제를 하다가 모르는 문제가 나오면 친구에게 도움을 청한다.
12-14. 기록물 복습
·12.시험지,13.노트,14.교재를 다시 읽는 자기 주도적 노력을 지적하는 진술
예) 주제에 관한 나의 노트 기록을 반복하여 읽는다.
자 기 조 절 학 습 전 략 학 습 지 (2/6)
제 학년 반 번 이름 :
다음 곱셈을 하시오.
1. 328 2. 454 3. 256 4. 432
× 4 × 5 × 7 × 8
5. 542 6. 356 7. 476 8. 538
× 6 × 5 × 4 × 6
9. 우리 동네의 아파트 한 동에는 144가구가 살고 있습니다. 같은 크기의 아파트 여섯 동에는 모두 몇 가구가 살고 있습니까?
식 : 답 :
10. 동화책 한 질에는 7권이 있고, 각 동화책은 245쪽으로 되어 있습니다. 동화책 한 질의 쪽수는 모두 몇 쪽일까?
식: 답 :
※위와 비슷한 문제를 만들어 해결해 봅시다.
자 기 조 절 학 습 전 략 학 습 지 (3/6)
제 학년 반 번 이름 :
다음 곱셈을 하시오.
1. 38 2. 54 3. 26 4. 42
×40 ×50 ×70 ×85
5. 52 6. 36 7. 46 8. 58
×60 ×50 ×40 ×60
9. 사과가 한 상자에 21개씩 들어 있습니다. 40상자에는 사과가 모두 몇 개 들어 있습니까?
식 : 답 :
10. 달걀이 한 판에 30개씩 들어 있습니다. 65판에는 달걀이 모두 몇 개 들어 있습니까?
식: 답 :
※위와 비슷한 문제를 만들어 해결해 봅시다.
자 기 조 절 학 습 전 략 학 습 지 (4/6)
제 학년 반 번 이름 :
다음 곱셈을 하시오.
1. 38 2. 54 3. 26 4. 42
×42 ×53 ×74 ×85
5. 52 6. 36 7. 46 8. 58
×65 ×54 ×43 ×62
9. 진영이네 반 학생은 38명입니다. 한 학생에게 4학년 교과서를 12권씩 나누어 주었습니다. 진영이네 반 학생들이 받은 교과서는 모두 몇 권입니까?
식 : 답 :
10. 윤정이네 반 학생들은 모두 38명이고, 하루에 우유를 한 병씩 마십니다. 윤정이네 반 학생들이 2주일 동안 마신 우유는 모두 몇 병일까요?
식: 답 :

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