포스트모더니즘과_교육

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포스트모더니즘과_교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

니즘의 산물로서의 학교 교육의 극복과 보완을 위한 이념적, 실천적시도
-학교 교육의 문제점을 부각시켜 대안적인 교육제도의 창출로 나아감
-학교제도에 대한 비판적 극복을 통한 학교제도 보완의 방향으로 나아감
(5) 포스트모더니즘 교육의 비판
① 교육관이나 학교관이 인간으로서의 의미나 삶의 가치관 정립에 도움이 되는 교육보 다는 탈가치적인 기술훈련기관이나 정보센터로 전락되는 것을 인정하는 식
② 탈 이성적이고 탈 가치적인 교육의 증대를 초래할 수 있는 위험
③ 기존의 전통이나 지적. 도덕적 권위가 붕괴되고 개인주의적이고 상대주의적인 사고 의 경향이 팽배해지고 있는 것에 대한 우려
④ 급진적인 교육적 사유는 위험
☞결론 - 포스트모던적 교육의 관점이 우리 교육의 현실에 주는 공과(功過)를 철저히 탐구
신자유주의 교육철학
1. 신자유주의 사상의 개요
① 신자유주의란 국가경쟁력 강화를 위한 교육개혁정책에서 ‘시장의 논리’에 따른 선택과
자율이라는 개념을 강조한 것으로, 이러한 사고체계를 ‘신자유주의’라고 한다.
② 신자유주의는 자율경쟁선택 등의 가치를 중시하는 것으로, 지나친 규제와 통제를 완화하고
교육소비자들의 다양한 요구를 수용하자는 주장이다.
③ 완전한 자유경쟁의 논리를 적용하면 단위학교의 책무성과 자율성을 강화할 수 있고, 학교간의
경쟁을 통해 교육의 질을 향상시킬 수 있으며, 교육소비자에게 교육선택권을 부여하여 그들의
필요에 맞는 교육을 하자는 것이다.
2. 신자유주의 주장의 근거
① 교육관료조직의 규제와 통제에 의해 학교의 자율성이 저해되고 있다.
② 학교간의 경쟁이 없어 교육의 질을 제고하기 위한 단위학교의 노력이 부족하다.
③ 교육소비자인 학생의 필요와 무관하게 교육공급자인 학교에 의해 획일적인 교육 서비스가
제공되고 있다.
3. 신자유주의 교육개혁 논리의 긍정적 측면
① 시장경쟁 논리를 적용하면 학교현장의 나태한 모습들이 경쟁을 통해 개혁될 것이다.
② 학교 운영 위원회의 활동을 통해 교육문제를 보다 직접적으로 풀어 볼 수 있다.
③ 학교배정을 완전히 자유선택으로 하여, 가고 싶은 학교에 다닐 수 있도록 한다.
④ 대학의 경우 정원이 자율화되고 다양한 편입학제도들이 생긴다면 입시경쟁으로부터
아이들을 구할 수 있다.
⑤ 타율적이고 경직된 교육제도를 자율적이고 탄력성 있는 교육제도로 바꾸어 놓을 수 있다.
4. 신자유주의적 교육개혁 논리의 비판점
① 학교교육이 상품논리에 따라 움직이게 되고, 교육의 본질적 속성이 민주적 공동체의
형성이라는 역할이 소홀히 되며, 국가의 조정에 의해 어느 정도 가능했던 교육평등의 가치가
훼손될 가능성이 크다
② 시장경쟁의 원리를 들어 학교간의 경쟁이 벌어지도록 ‘당근과 채찍’(평가와 차등지원)을 쓰는
정책은 교육의 질을 제고하는데 기여하지 못한다.
③ 선택의 기회를 더 많이 주면 교육소비자의 필요가 충족될 수 있다는 논리에 문제가 있다. 교육
소비자의 요구는 상급학교 진학에 유리한 교육을 원하게 되고, 학교는 창의성교육이나 인성교육
보다는 입시를 위한 교육에 더 신경을 쓰게 되는 것이다.

키워드

포스트모더니즘,   모더니즘,   자본주의,   신자유주의