SPSS를 이용한 설문조사 결과보고

목차

1. 설문지 1
- 중앙대학교 학생들의 맞벌이에 대한 인식조사

2. 설문지 1의 결과보고
- 가설 6가지에 따른 교차, 카이, T 검정 결과보고

3. 설문지 2
- 중앙대학교 학생들의 학교생활만족도 조사

4. 설문지 2의 결과보고
- 빈도분석에 따른 결과보고
- 교차분석에 따른 결과보고
- 카이검증에 따른 결과보고
- T 검증에 따른 결과보고
- 분산분석에 따른 결과보고
- 기술통계에 따른 결과보고

본문내용

<0.000)
평균
매우 그렇다
그렇다
보통이다
아니다
매우아니다
매우 그렇다
1.67
그렇다
0.14
0.10
1.81
보통이다
0.29
0.14
0.25
1.95
아니다
0.04
1.70
매우아니다
이러한 학교에 대한 전반적 만족도 차이가 어떤 집단간의 차이에서 기인한 것인지를 알아보기 위하여 Scheffe 사후검증을 실시한 결과는 다음과 같이 나타났다.
학교에 대한 전반적 만족도에 따른 결석은 나에게 손해를 가져다 줄 것이다에 대해 사후검증을 실시한 결과 매우 아니다와 아니다, 매우 아니다와 보통이다, 매우 아니다와 그렇다, 매우 아니다와 매우 그렇다, 아니다와 보통이다, 아니다와 그렇다, 그렇다와 보통이다, 매우 그렇다와 아니다, 매우 그렇다와 보통이다, 매우 그렇다와 그렇다 각 집단에 따른 결석이 나에게 손해를 가져다 줄 것이다에는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 수업에 결석하는 것은 나에게 손해를 가져다준다는 생각은 학교에 대한 전반적 만족도에 따라 증가하는 것으로 나타났다.
사례수(N)
평균(M)
표준편차(SD)
매우 아니다
2
1.50
0.71
아니다
9
1.67
1.00
보통이다
29
2.45
0.57
그렇다
16
3.31
0.79
매우 그렇다
4
3.25
0.50
합계
60
2.58
0.90
4) 학교에 대한 자부심에 따른 주위 사람들이 부러워한다고 느끼는 정도 분석
학교에 대한 자부심에 따라 주위사람들이 부러워하고 있다고 대답한 것이 매우아니다는 평균1.50(SD=0.71), 아니다는 평균1.67(SD=1.00), 보통이다는 평균2.45(SD=0.57), 그렇다는 평균3.31(SD=0.79), 매우 그렇다는 평균3.25(SD=0.50)로 나타났다. 학교에 대한 자부심이 높을수록 주위 사람들이 자신이 다니고 있는 학교에 대해 부러워하고 있다고 느끼는 것을 알 수 있다.
학교에 대한 자부심 집단 간 평균의 차이가 통계적으로 유의미한지를 알아보기 위하여 F-검증을 실시한 결과 학교에 대한 전반적인 만족도는 월 용돈에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.(F=10.228,p<0.000)
평균
매우 그렇다
그렇다
보통이다
아니다
매우아니다
매우 그렇다
0.80
1.58
1.75
그렇다
0.06
0.86
1.64
1.81
보통이다
0.78
0.95
아니다
0.17
매우아니다
이러한 학교에 대한 자부심에 따른 차이가 어떤 집단 간의 차이에서 기인한 것인지를 알아보기 위하여 Scheffe 사후검증을 실시한 결과는 다음과 같이 나타났다.
학교에 대한 자부심에 따른 주변 사람들이 부러워하고 있다에 대해 사후검증을 실시한 결과 매우 아니다와 아니다, 매우 아니다와 아니다, 매우 아니다와 그렇다, 매우 아니다와 매우 그렇다, 아니다 와 보통이다, 아니다와 그렇다, 아니다와 매우 그렇다, 보통이다와 그렇다, 보통이다와 매우 그렇다, 매우 그렇다와 그렇다 각 집단에 따른 주변 사람들이 부러워하고 있다에는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 주변 사람들이 자신이 다니는 학교를 부러워하고 있다고 느끼는 것은 학교에 대한 전반적 만족도에 따라 증가하는 양상을 보이고 있음을 나타낸다.
(6) 기술통계에 따른 결과보고
사례수(N)
평균(M)
표준편차(SD)
기숙사
60
2.53
1.07
도서관
60
3.63
0.58
학교식당
60
2.78
0.85
화장실 및 샤워실
60
3.47
1.00
▶ 학교 시설 운영 현황의 만족도 조사 설문에 따른 기술 통계
학교 시설 운영 현황의 만족도의 조사는 도서관에 대한 만족도가 평균 3.63(SD=0.58)로 가장 높았고, 화장실 및 샤워실에 대한 만족도가 평균 3.47(SD=1.00)로 두 번째로 높았으며 학교식당에 대한 만족도가 평균 2.78(SD=0.85)로 그 다음이었고, 기숙사에 대한 만족도가 2.53(SD1.07)로 가장 낮게 나타났다.
사례수(N)
평균(M)
표준편차(SD)
교수의 강의 열의
60
3.68
0.70
수업의 정보 전달
60
3.48
0.79
수업의 활기
60
2.73
0.63
결석 손해 인식
60
4.05
0.65
● 학교 수업 만족도 조사에 따른 기술 통계
학교 수업에 대한 만족도 조사는 수업에 결석하는 이 손해라고 느끼는 평균4.05(SD=0.65)로 가장 높았고, 교수가 매우 열심히 강의를 진행한다는 평균3.68(SD=0.70)로 두 번째로 높았으며 수업이 많은 정보를 전달해준다는 평균3.48(SD=0.79)로 그 다음이었고, 수업의 활기에 대해 평균2.73(SD=0.65)로 가장 낮게 나타났다.
사례수(N)
평균(M)
표준편차(SD)
인간적 대우
60
4.01
0.60
도움
60
3.97
0.64
우정 지속 여부
60
4.21
0.58
● 학교 교우 만족도 조사에 따른 기술 통계
학교 교우 만족도 조사는 교우들과 앞으로도 지속적으로 우정을 나눌 것이다가 평균4.21(SD=0.58)로 가장 높았고, 교우들이 나를 인간적으로 대접해준다가 평균4.01(SD=0.60)로 두 번째로 높았으며 교우들에게 많은 도움을 받고있다가 평균3.97(SD=0.64)로 가장 낮게 나타났다.
사례수(N)
평균(M)
표준편차(SD)
전반적 만족도
60
2.73
0.97
자랑스러움
60
3.20
0.88
학교 자부심
60
3.18
0.89
행복도
60
3.38
0.87
삶의 기쁨
60
3.27
0.88
학교 권유
60
3.30
1.08
주변의 부러움
60
2.58
0.90
● 학교만족도 조사 설문에 따른 기술 통계
학교 만족도 조사는 행복함 마음으로 등교하고 있다가 평균3.38(SD=0.87)로 가장 높았고, 주변 사람들에게 입학을 권유할 의향이 있다가 평균3.30(SD=1.08)로 두 번째로 높았으며 학교가 삶에 기쁨을 주고 있다가 평균3.27(SD=0.88)로 세 번째로 높았다. 학교에서 공부하는 것이 자랑스럽다가 평균3.20(SD=0.88)로 네 번째였고, 학교에 대한 자부심을 가지고 있다가 평균3.20(SD=0.88)로 다음이었으며 전반적 만족도가 평균2.73(SD=0.97)로 뒤를 이었다. 주위사람들이 학교에 대해 부러워하고 있다는 평균2.58(SD=0.90)으로 가장 낮았다.

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