국어교육의 관점과 영역 그리고 내용체계
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목차

Ⅰ. 3/15의 생각
Ⅱ. 바뀐 생각
Ⅲ. Reflection

본문내용

기 위해 기능, 문화중심의 관점을 가졌는데 오히려 본질을 배제하고 기능만 가르쳐주면 창의적이고 비판적인 학생이 되지 못하고 그 방법에 갇혀버리게 된다는 것을 알았다. 또한 처음에는 내용체계를 세우지 못하고 그냥 맹목적으로 표현, 이해부분은 지식을 배제하고, 지식은 오로지 지식만을 강조하였다. 하지만 모든 것은 다 유기적인 관계에 있어야함을 깨달았다.
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  • 등록일2011.08.11
  • 저작시기2011.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#694498
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