국어과 교육과정의 변천 ( 제 1차 ~ 제 7차 국어과 교육과정)

소개글

국어과 교육과정의 변천 ( 제 1차 ~ 제 7차 국어과 교육과정)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 제1차 국어과 교육과정

ꊲ 제2차 국어과 교육과정

ꊳ 제3차 국어과 교육과정

ꊴ 제4차 국어과 교육과정

ꊵ 제5차 국어과 교육과정

ꊶ 제6차 국어과 교육과정

ꊷ 제7차 국어과 교육과정

본문내용

어과 교육과정
1997년에 교육부 고시 제1997-15호로 출발한 제7차 국어과 교육과정은 수준별 교육과정이자 국민 공통 기본 교육과정으로 제시되었다.
제7차 국어과 교육과정의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.
문 학
문학의 본질
- 문학의 개념
- 문학의 갈래
- 문학의 특성
- 한국 문학의 특질
- 한국 문학의 기원과 사적 전개 과정
문학의 수용과 창작
- 작품의 미적 구조
- 작품의 창조적 재구성
- 작품에 반영된 사회·문화적 양상
- 문학의 창작
문학에 대한 태도
- 동기
- 흥미
- 습관
- 가치
작품의 수용과 창작의 실제
- 시(동시) - 소설(동화, 이야기)
- 희곡(극본) - 수필
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인적자원부, 국어과 교육과정 해설서, 대한교과서, 2002.

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