목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 성격
Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 목적
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의
Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본방향
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편성운영
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 고려사항
1. 시간계획의 융통성
2. 활동 장소의 개방성
3. 교사조직의 융통성
4. 주제선정의 특수성
5. 교사의 교직관
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
Ⅸ. 향후 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 방안
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성․운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성․운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
참고문헌
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 성격
Ⅲ. 재량활동(재량활동교육과정)의 목적
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 교육적 의의
Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본방향
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편성운영
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 고려사항
1. 시간계획의 융통성
2. 활동 장소의 개방성
3. 교사조직의 융통성
4. 주제선정의 특수성
5. 교사의 교직관
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
Ⅸ. 향후 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 방안
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성․운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성․운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
참고문헌
본문내용
기록물 및 작품 분석, 포트폴리오 등 수행평가 방법으로 이루어지도록 한다.
라) 재량 활동의 평가는 활동 결과보다 과정 중심으로 활동 계획, 활동 과정과 방법, 집단의 변화와 발전, 학생 개개인의 발달에 대한 평가가 종합적으로 이루어지도록 한다.
마) 재량 활동 교육과정 편성운영에 대한 평가는 평가표를 구안하여 평가한다.
바) 개인의 활동을 중심으로 수량적인 평가보다는 활동 상황, 진보의 정도를 질적으로 평가하고, 특히 창의적 재량활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기록한다.
사) 평가의 결과는 교수학습 방법 개선 및 보와 자료로 활용한다.
Ⅸ. 향후 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 방안
재량활동 교육과정은 전 교과 교육과정의 총합적통합적총체적인 교육 비전으로 미래의 창의성 사회에 대비한 주제 중심의 범교과 활동 영역이다.
이러한 재량활동을 통한 학생의 자기 주도적 학습력을 기반으로 창의성과 개성을 신장하기 위한 학교 교육의 대책을 다음과 같이 설정할 수 있다.
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성운영의 전문성 제고
재량활동 연구시범 학교를 확대 지정 운영하고 교원 연수 기관의 연수 교육과정에 이를 필수 과목으로 확대하며 교내 연수와 장학력을 강화하여 학생 중심의 맞춤형 재량활동 교육과정을 편성운영하는 능력을 함양하고 창의력을 기르는 다양한 프로그램을 재량활동 연간 교육과정에 반영하며 이를 학생 주도의 재량활동 수업이 이루어지도록 장학력을 집중해야 할 것이다.
2. 재량활동 편성운영 여건 확보 등 준비의 보완
우선 교내의 정보화 시설설비교구자료 등과 인정 도서의 심의제 강화, 통학 차량의 단계적 확충, 전문가와 학부모 자원 보조 교사의 재량활동팀 운영 조직을 보강해야 할 것이다.
그리고, 재량활동의 교육과정 설계계획편성운영평가를 위한 도구 개발은 물론 학생의 창의력을 포함한 총체적 평가 도구도 이와 함께 개발지원하는 예산 확보가 되어야겠다.
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
각종 신문방송인터넷지역 행사시에 재량활동이 제 7차 교육과정의 핵심으로써 미래 대비 교육의 관건임을 알리는 안내와 홍보 활동을 적극 펼쳐서 전 국민이 재량활동의 지원자가 되도록 범국가적 차원의 정책적 배려가 있어야겠다.
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
재량활동 출발은 기초기본 학력 위에 학습 방법이 정착되도록 창의적 사고 훈련과 모둠 활동 요령을 사전에 충분히 지도하여야겠고 어린이 전원이 적극적으로 참여하는 학습자 중심 프로그램도 개발해야겠다.
참고문헌
◇ 교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
◇ 경상남도교육청, 학교재량시간 운영프로그램, 마산 : 중앙당인쇄사, 1996
◇ 경상남도 교육과학연구원, 특별활동·재량활동 교육과정 편성과 운영, 2000
◇ 경상남도 교육청, 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ), 1996
◇ 박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
◇ 하인호, 2005년 먼저 보면 10년은 앞서간다, 도서출판 일출, 1996
라) 재량 활동의 평가는 활동 결과보다 과정 중심으로 활동 계획, 활동 과정과 방법, 집단의 변화와 발전, 학생 개개인의 발달에 대한 평가가 종합적으로 이루어지도록 한다.
마) 재량 활동 교육과정 편성운영에 대한 평가는 평가표를 구안하여 평가한다.
바) 개인의 활동을 중심으로 수량적인 평가보다는 활동 상황, 진보의 정도를 질적으로 평가하고, 특히 창의적 재량활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기록한다.
사) 평가의 결과는 교수학습 방법 개선 및 보와 자료로 활용한다.
Ⅸ. 향후 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 방안
재량활동 교육과정은 전 교과 교육과정의 총합적통합적총체적인 교육 비전으로 미래의 창의성 사회에 대비한 주제 중심의 범교과 활동 영역이다.
이러한 재량활동을 통한 학생의 자기 주도적 학습력을 기반으로 창의성과 개성을 신장하기 위한 학교 교육의 대책을 다음과 같이 설정할 수 있다.
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성운영의 전문성 제고
재량활동 연구시범 학교를 확대 지정 운영하고 교원 연수 기관의 연수 교육과정에 이를 필수 과목으로 확대하며 교내 연수와 장학력을 강화하여 학생 중심의 맞춤형 재량활동 교육과정을 편성운영하는 능력을 함양하고 창의력을 기르는 다양한 프로그램을 재량활동 연간 교육과정에 반영하며 이를 학생 주도의 재량활동 수업이 이루어지도록 장학력을 집중해야 할 것이다.
2. 재량활동 편성운영 여건 확보 등 준비의 보완
우선 교내의 정보화 시설설비교구자료 등과 인정 도서의 심의제 강화, 통학 차량의 단계적 확충, 전문가와 학부모 자원 보조 교사의 재량활동팀 운영 조직을 보강해야 할 것이다.
그리고, 재량활동의 교육과정 설계계획편성운영평가를 위한 도구 개발은 물론 학생의 창의력을 포함한 총체적 평가 도구도 이와 함께 개발지원하는 예산 확보가 되어야겠다.
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
각종 신문방송인터넷지역 행사시에 재량활동이 제 7차 교육과정의 핵심으로써 미래 대비 교육의 관건임을 알리는 안내와 홍보 활동을 적극 펼쳐서 전 국민이 재량활동의 지원자가 되도록 범국가적 차원의 정책적 배려가 있어야겠다.
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
재량활동 출발은 기초기본 학력 위에 학습 방법이 정착되도록 창의적 사고 훈련과 모둠 활동 요령을 사전에 충분히 지도하여야겠고 어린이 전원이 적극적으로 참여하는 학습자 중심 프로그램도 개발해야겠다.
참고문헌
◇ 교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
◇ 경상남도교육청, 학교재량시간 운영프로그램, 마산 : 중앙당인쇄사, 1996
◇ 경상남도 교육과학연구원, 특별활동·재량활동 교육과정 편성과 운영, 2000
◇ 경상남도 교육청, 학교 재량시간 교육과정 편성(Ⅰ)(Ⅱ), 1996
◇ 박순경 외, 초등학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원, 1998
◇ 하인호, 2005년 먼저 보면 10년은 앞서간다, 도서출판 일출, 1996
추천자료
- 특별활동 적응활동 개관, 특별활동 적응활동 운영방침, 특별활동 적응활동 시간배당, 특별활...
- 특별활동 교육목표, 특별활동 운영배경과 운영원리, 특별활동 자치활동, 특별활동 적응활동, ...
- 특별활동(특별활동교육과정) 기본방침과 성격, 특별활동(특별활동교육과정) 중요성과 편성운...
- 특별활동교육과정의 의의, 특별활동교육과정의 성격과 목표, 특별활동교육과정 개정, 특별활...
- 특별활동교육과정의 목표, 특별활동교육과정의 성격, 특별활동교육과정의 영역별 내용, 특별...
- 특별활동(특별활동교육과정)의 운영과 편성, 특별활동(특별활동교육과정) 독서교육과 효행교...
- 특별활동의 가치, 특별활동의 특징, 특별활동의 기본원리, 특별활동의 시간편성, 특별활동의 ...
- 특별활동(특별활동교육과정) 기본방향과 교육중점, 특별활동(특별활동교육과정) 편제, 특별활...
- 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역, 특별활동(특별활동교육과정)의 실태와 기본방향,...
- 특별활동의 개념과 특성, 특별활동의 편성과 운영절차, 특별활동의 시간배당, 특별활동 1학년...
- 특별활동교육과정의 개념과 목표, 특별활동교육과정의 실태와 영역별 시간배당, 특별활동교육...
- [학교환경교육]학교환경교육의 정의, 학교환경교육의 과정, 학교환경교육의 역할, 학교환경교...
- 학교교육과정의 정의, 학교교육과정의 성격, 학교교육과정의 편성운영실제, 학교교육과정의 ...
- [창의적 체험활동] 초등학교 창의적체험활동의 개요, 창의적체험활동의 향후 개선과제_창의적...
소개글