말하기 교육 과정 분석

목차

Ⅰ.말하기 교육 과정 분석

Ⅱ. 문법 교육 방법과 평가

Ⅲ. 문법 교육 과정 분석

Ⅳ. 느낀점

본문내용

언어 차이를 비교하여 이해하기- 탐구
남한과 북한의 언어 차이의 원인과 실태 파악하기- 탐구
남한과 북한의 언어 차이를 극복하는 방안 찾기- 탐구
국어의 미래 (통일 시대의 국어)
탐구적 인간
여러 종류의 어휘를 비교하고, 그 사용 양상을 설명한다.
전문어, 유행어, 은어의 개념과 관계 이해하기-지식
전문어, 유행어, 은어의 사용 양상 및 특성 이해하기- 지식, 탐구
전문어, 유행어, 은어 사용의 효과와 문제점 파악하기- 탐구
국어와 생활
(일상 언어, 전문어)
탐구적 인간
국어 단어 형성법을 이해하고 활용한다.
단어 형성과 관련된 국어의 특질 이해하기- 지식
형태소와 단어 개념 이해하기- 지식
단어의 짜임(단일어, 파생어, 합성어) 이해하기- 지식
단어 형성법을 알고 창조적으로 활용하기- 탐구
국어의 구조 (단어)
탐구적 인간
문장이 여러 가지 의미로 해석되는 현상을 이해한다.
중의적 표현과 모호한 표현 구별하기- 탐구
중의적 표현을 해석하고 표현의 장단점 이해하기- 탐구
모호한 표현이 된 이유를 지적하고 정확한 표현으로 고치기- 탐구
국어와 규범
(좋은 문장 표현)
탐구적 인간
담화나 글의 의미 해석에 상황 맥락이 관여함을 이해한다.
상황 맥락의 구성 요소 이해하기- 지식
상황 맥락이 담화나 글의 의미 해석에 미치는 영향 이해하기- 탐구, 맥락
상황 맥락을 고려하여 효과적으로 의사소통하기- 실제, 맥락
국어의 구조(담화)
탐구적 인간
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언어의 규칙성, 사회성, 역사성, 기호성, 창조성 등을 이해한다.
언어의 규칙성, 사회성, 역사성, 기호성, 창조성 등의 개념 이해하기- 지식
언어의 다양한 특성 이해하기- 지식, 탐구
언어와 문화의 관계 이해하기- 탐구, 맥락
언어의 본질 (언어의 특성,
언어와 인간)
탐구적 인간
국어의 음운 체계를 이해한다.
국어 음운 체계의 개념 이해하기- 지식
국어 음운의 특성 이해하기- 지식
국어 음운의 변동을 이해하고 설명하기- 탐구
국어의 구조 (음운)
탐구적 인간
문장의 짜임새를 설명한다.
서술어와 자릿수의 기능 이해하기- 지식
문장의 기본 구조를 바탕으로 문장을 확장하는 방법 이해하기- 지식
안은문장과 이어진문장을 알고 문장의 연결 방식 이해하기- 지식, 탐구
국어의 구조 (문장)
탐구적 인간
담화 또는 글 구성의 기본 개념을 이해한다.
통일성과 응집성의 개념 이해하기- 지식
담화 또는 글에서 통일성과 응집성 판단하기- 탐구
국어의 구조 (의미)
탐구적 인간
한국어의 언어 문화적 특성과 가치를 이해한다.
언어 문화적 특성과 언어의 관계 이해하기- 지식, 탐구
한국어에 담긴 언어 문화적 특성 파악하기- 지식, 맥락
세계화, 국제화 시대에 한국어의 위상 점검하기- 지식, 탐구, 맥락
언어와 인간
세계 속의 국어
탐구적 인간
이념적 인간
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국어의 역사를 이해한다.
옛말과 현재의 말 비교하기- 지식, 탐구
국어의 역사에 대한 지식을 바탕으로 글의 내용 이해하기- 지식, 탐구
국어의 역사적 변천 과정 이해하기- 지식
국어의 변천
(국어가 걸어온 길)
탐구적 인간
국어의 음운 규칙을 안다.
두음 법칙, 모음조화, 구개음화, 설측음화, 경음화, 탈락 현상 등의 음운 규칙 이해하기- 지식
국어의 음운 체계와 변동 규칙에 따라 바르게 읽기- 지식, 탐구
음운 규칙과 표준 발음, 표기의 관계 이해하기- 지식, 탐구
국어의 구조 (음운
정확한 발음
올바른 단어 사용)
실용적 인간
장면에 따른 표현 방식을 안다.
담화에서 장면에 따라 심리적 태도 등의 표현이 달라진 부분 찾기- 탐구
원근 표현, 부정 표현 등 심리적 태도와 관련된 다양한 표현 방식 이해하기- 지식, 탐구
담화에 따라 심리적 태도를 표현하는 방식이 달라지는 이유 설명하기- 탐구, 맥락
국어의 구조 (담화
효과적인 담화 구성)
탐구적 인간
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기- 지식
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법에 맞게 사용하기- 지식, 탐구
국어를 정확하게 표기하려는 태도 기르기- 탐구
국어와 규범
(올바른 단어 사용)
실용적 인간
한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.
한글의 창제 원리 이해하기- 지식
한글의 독창성 이해하기- 지식
국어를 가꾸고 발전시키고자 하는 태도 기르기- 탐구
국어의 변천
(한글의 창제와 문자 생활)
이념적 인간
성취 기준
(3) 장면에 따른 표현 방식을 안다.
내용 요소 및
영역 체계
담화에서 장면에 따라 심리적 태도 등의 표현이 달라진 부분 찾기
→ 탐구 - 국어의 구조
원근 표현, 부정 표현 등 심리적 태도와 관련된 표현 방식 이해
→ 탐구 - 국어의 구조
담화에 따라 심리적 태도를 표현하는 방식이 달라지는 이유 설명하기
→ 탐구 - 국어의 구조
인간상
탐구적 인간
성취 기준
(4) 국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법을 알고 정확하게 사용한다.
내용 요소 및
영역 체계
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법 알기
→ 지식 - 국어와 규범 - 올바른 단어 사용
국어의 로마자 표기법과 외래어 표기법에 맞게 사용하기
→ 탐구 - 국어와 규범
국어를 정확하게 표기하려는 태도 기르기
→ 탐구 - 국어와 규범 - 올바른 단어 사용
인간상
실용적 인간
성취 기준
(5) 한글의 창제 원리와 한글의 독창성을 안다.
내용 요소 및
영역 체계
한글의 창제 원리 이해하기
→ 지식 - 국어의 변천 - 한글의창제와문자생활
한글의 독창성 이해하기
→ 지식 - 국어의 변천 - 한글의창제와문자생활
국어를 가꾸고 발전시키고자 하는 태도 기르기
→ 맥락 -국어의 변천 - 한글의창제와문자생활
인간상
이념적 인간
Ⅳ. 느낀점
요즘 문법 강의를 듣고 있는데 복잡하고 어려워서 공부하는 데 많은 어려움을 느낀다. 고등학교 때 까지 학교에서 문법이라는 과목을 배우지도 않았고 중학교 때 생활국어로 잠깐씩 다뤘던 것 밖에 없기 때문에 문법에 대한 체계적인 개념이 전혀 없는 상태에서 어려운 이론을 배우려니 더 어려운 것 같다. 문법 교육 과정이 있지만 교육 현장에서 별로 다뤄지지 않는 것이 현실이므로 학생들을 위한 실질 적인 교육 방침이 더 연구되어야 할 것 같다.

키워드

말하기교육과정분석,   말하기 교육,   문법 교육 방법과 평가